(2010?蕪湖模擬)“建立理想模型”是物理學(xué)中很重要的一種研究方法.建立理想模型可以幫助人們透過現(xiàn)象,忽略次要因素,顯示復(fù)雜事物及過程的本質(zhì),幫助人們研究不易甚至無法直接觀察的現(xiàn)象,從本質(zhì)上認(rèn)識和處理問題,例如:研究肉眼觀察不到的原子結(jié)構(gòu)時,建立原子核式結(jié)構(gòu)模型.請你回顧初中物理的學(xué)習(xí)歷程,除本例外,再舉一個用到這種研究方法的例子.
分析:物理模型也稱實體模型,又可分為實物模型和類比模型.
①實物模型:根據(jù)相似性理論制造的按原系統(tǒng)比例縮。ㄒ部梢允欠糯蠡蚺c原系統(tǒng)尺寸一樣)的實物.
②類比模型:在不同的物理學(xué)領(lǐng)域(力學(xué)的、電學(xué)的、熱學(xué)的、流體力學(xué)的等)的系統(tǒng)中各自的變量有時服從相同的規(guī)律,根據(jù)這個共同規(guī)律可以制出物理意義完全不同的比擬和類推的模型.
解答:解:
光是真實存在的,而光線并不是真實存在的,而是為了形象、直觀的表示光的傳播路線和方向,假設(shè)虛構(gòu)的一種理想化的物理模型.
點評:解決此類問題的方法是會利用物理學(xué)方法解決實際問題,用磁感線來研究磁場也是此種方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蕪湖模擬)如圖7所示為跳水運動員跳板跳水時的情景,運動員騰空跳起脫離跳板向上運動,然后再向下運動落入水中,若不計空氣阻力,則( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蕪湖模擬)在探究杠桿平衡條件的實驗中,先把杠桿架在支架上,通過調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.當(dāng)左側(cè)鉤碼處于如圖所示的A位置時,應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向
移動(選填“左”或“右”)
1
1
格(每格長度相同),可使杠桿在水平位置平衡.

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(2010?蕪湖模擬)在研究串、并聯(lián)電路的電流特點時,小明同學(xué)分別做了如下兩組實驗.
實驗一:小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點,所利用的電路如圖所示.閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示.

(1)小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因是
沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同
沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同

(2)電流表A1的示數(shù)是
0.5
0.5
A.
實驗二:小明在只利用圖中的實驗器材研究并聯(lián)電路中電流的特點時,若連接好電路后不再進行拆改,則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流大于某一支路電流.請你設(shè)計出小明得出此結(jié)論的實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蕪湖模擬)在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的功率”的實驗中,同學(xué)們按如圖所示的電路圖連接器材后進行實驗.
(1)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)為O.3A,小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
(2)若電源電壓為6V,滑動變阻器有“10Ω,1.5A”和“20Ω、1A”兩種規(guī)格,則本實驗中應(yīng)選用規(guī)格為
20Ω,lA
20Ω,lA
的滑動變阻器.
(3)某同學(xué)接線后發(fā)現(xiàn)開關(guān)沒有閉合時燈泡就已發(fā)光,而電表示數(shù)情況正常,開關(guān)閉合后燈泡反而熄滅,電壓表示數(shù)減小為零,電流表示數(shù)變大,但沒有超出量程.你認(rèn)為他接線中出現(xiàn)的錯誤是
開關(guān)與燈泡并聯(lián)
開關(guān)與燈泡并聯(lián)

(4)另一同學(xué)連接電路完畢并閉合開關(guān),當(dāng)調(diào)節(jié)變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)燈泡變亮?xí)r電壓表的示數(shù)減小,燈泡變暗時電壓表示數(shù)增大(器材是完好的).想一想,怎樣連接電路才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?答:
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蕪湖模擬)寧靜、清澈的湖面是天然的平面鏡,樹木在水中的倒影是由光的
反射
反射
(選填“折射”或“反射”)所形成的
像.(選填“實”或“虛”)

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