【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平桌面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止。

1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)是球到達(dá)底部的_____相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是_____

2由甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____

3)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察_____來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的。下面的三個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是_____。

A.認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來(lái)類(lèi)比

B.用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng)

C.探究電功大小與哪些因素有關(guān),通過(guò)重物提升的高度來(lái)判斷電流做功的多少

4)若桌面過(guò)于光滑,則_____(選填:“更利于”、“不利于”)探究得出結(jié)論。

【答案】 速度 讓鐵球從斜面的同一高度下滑 質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大 紙盒移動(dòng)的距離 C 不利于

【解析】(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)保持小球的速度相同,質(zhì)量不同,所以應(yīng)使質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下;
(2)由圖示實(shí)驗(yàn)可知,甲、丙兩次實(shí)驗(yàn),球的質(zhì)量相同,甲滾下的高度大于丙滾下的高度,甲將紙盒推動(dòng)得更遠(yuǎn),說(shuō)明球的動(dòng)能更大,所以可得:質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)速度越大,它具有的動(dòng)能就越大;
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小的,這種方法是轉(zhuǎn)換法;
A.認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來(lái)類(lèi)比,用的是類(lèi)比法;
B.用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng),用的是模型法;
C.探究電功大小與哪些因素有關(guān),通過(guò)重物提升的高度來(lái)判斷電流做功的多少,用的是轉(zhuǎn)換法;
(4)若桌面過(guò)于光滑,無(wú)論鐵球給紙盒一個(gè)多大的初速度,紙盒將運(yùn)動(dòng)很遠(yuǎn)的距離,不利于比較.
故答案為:(1)速度;讓鐵球從斜面的同一高度下滑;(2)質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;(3)紙盒移動(dòng)的距離;C;(4)不利于.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】紅蓮湖公園是桓臺(tái)縣城鄉(xiāng)河流水系建設(shè)的重要組成部分,同時(shí)也為市民提供了一個(gè)休閑、健身、娛樂(lè)的好去處,小林和媽媽在紅蓮湖騎雙人自行車(chē)游玩,如圖所示。以媽媽為參照物,小林是______的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”);若他們沿環(huán)湖路騎行3km,用時(shí)半小時(shí),則平均速度為_______m/s(精確到0.1)。對(duì)面岸邊優(yōu)美景色在湖面上形成倒影是因?yàn)榘l(fā)生了光的______(選填“反射”或“折射”);他們看到路邊黃色的連翹花,是因?yàn)辄S花只能_______黃色光(選填“吸收”或“反射”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電話(huà)信號(hào)分為模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)兩種,用電流傳遞的信號(hào)叫做________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡,這樣做的目的是為了消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和;如果杠桿的右端向下傾斜,平衡螺母應(yīng)向端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).
(2)在杠桿的左邊A處掛2個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右端B處掛個(gè)相同的鉤碼.
(3)在(2)杠桿平衡的基礎(chǔ)上,將A、B兩處鉤碼同時(shí)減去1個(gè),那么杠桿在水平位置保持平衡(選填“能”或“不能”).
(4)若用彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上拉動(dòng)改為逐漸傾斜時(shí),為使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明同學(xué)在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體,當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開(kāi)始緩慢下降,直到圓柱體下表面與燒杯底接觸.
(1)圓柱體的重力G=N.
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中后所受浮力F=N;
(3)比較(b)、(c)兩圖可得:浸在同一液體中的物體受到浮力的大小跟有關(guān);由圖(c)到圖(d)所示情景,圓柱體所受浮力 , 其下表面所受水的壓強(qiáng)(均選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)小明同學(xué)完成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后,把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體下降高度h的F﹣h圖象.那么圓柱體浸沒(méi)在這種液體中受到的浮力F′=N.這種液體的密度ρ=kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,人抓住牽牛繩沿水平方向拉牛,但沒(méi)有拉動(dòng).其中說(shuō)法正確的是( 。

A.繩拉牛的力小于牛拉繩的力
B.繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力
C.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力
D.繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的裝置處于靜止,細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)的質(zhì)量忽略不計(jì),不考慮細(xì)繩與滑輪之間的摩擦,兩端掛的重物各為10N,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和小車(chē)受到的合力分別為( 。

A.10N,20N
B.10N,10N
C.10N,0N
D.20N,10N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】做作業(yè)用鉛筆作圖時(shí),筆芯與紙之間的摩擦是 ;圓珠筆寫(xiě)字時(shí),筆芯與紙之間的摩擦是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】中學(xué)生小明發(fā)現(xiàn)自己最近一段時(shí)間只能看清近處的物體,看不清遠(yuǎn)處的物體,老師告訴他可能患上了 (填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼病,需要佩戴_______透鏡矯正。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案