10．如圖所示是A，B，C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖線．那么A、B、C三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC之間的大小關(guān)系是（　�。�
A．ρA＞ρB＞ρCB．ρA＜ρB＜ρCC．ρA=ρB=ρCD．無(wú)法確定

分析 對(duì)圖象中的橫、縱坐標(biāo)代表的含義要有明確的認(rèn)識(shí)，結(jié)合質(zhì)量與體積的變化規(guī)律可分析出密度的大小關(guān)系．

解答 解：
比較A、B、C，觀察圖象，當(dāng)體積均為10cm3時(shí)，A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量大于C的質(zhì)量，由ρ=$\frac{m}{V}$可得，A的密度大于B的密度大于C的密度，即：ρA＞ρB＞ρC．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度概念及應(yīng)用數(shù)學(xué)函數(shù)圖象來(lái)分析解決物理問(wèn)題的能力．解決此類圖象問(wèn)題時(shí)，可采取控制變量思想，取相同體積來(lái)比較質(zhì)量或取相同質(zhì)量為比較體積，進(jìn)而比較密度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)鍵是如何確定像的位置和比較像和物的大小，經(jīng)過(guò)觀察、思考，某小組同學(xué)用如圖所示器材進(jìn)行探究．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置；
（2）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小明應(yīng)該進(jìn)行如下操作：將棋子A放在玻璃板前，再拿一只相同的棋子B放在玻璃板后移動(dòng)，直到從玻璃板前任一位置看上去都（某一位置看上去/任一位置看上去都）重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小相等；
（3）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從棋子A側(cè)觀察，仍能看到棋子A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的反射形成的；拿走棋子B，將這塊白板移動(dòng)到棋子A像的位置時(shí)，從棋子B（A/B）側(cè)觀察白板，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛（填“實(shí)”或“虛”）像；
（4）實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持“垂直”，若不垂直，將對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察帶來(lái)不便，請(qǐng)說(shuō)出不垂直會(huì)帶來(lái)怎樣的不便：無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都不能與蠟燭A的像完全重合．
（5）小明在蠟燭B處做好標(biāo)記號(hào)，測(cè)得B到A的距離為10cm，再移出蠟燭B，將玻璃板平移到B位置，此時(shí)所成像與前一次成像的大小比較將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．第二次所成像到玻璃板的距離為20cm．
（6）受實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，小明設(shè)計(jì)了在站臺(tái)上粗測(cè)候車室的玻璃屏蔽門(mén)到車道另一側(cè)廣告牌之間距離d的方案，如圖小明站在地鐵站臺(tái)，他透過(guò)玻璃板制成的屏蔽門(mén)，可以看到車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌，及自己在玻璃屏蔽門(mén)后面的虛像，實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容．
①小明相對(duì)于玻璃屏蔽門(mén)前后移動(dòng)直到觀察到自己的像與廣告牌重合；
②記錄自己的位置；
③量出自己與玻璃屏蔽門(mén)的距離的距離．
除記錄工具外，小明要完成上述實(shí)驗(yàn)必需使用的儀器是刻度尺，步驟③中量得的距離就是玻璃屏蔽門(mén)到廣告牌之間的距離d．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于電阻的幾種說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)導(dǎo)線的電阻比短導(dǎo)線的電阻大
B．粗導(dǎo)線的電阻比細(xì)導(dǎo)線的電阻小
C．同樣長(zhǎng)度，同樣粗細(xì)，鐵導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大
D．電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，電路中沒(méi)有電流，電阻也就沒(méi)有了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法．小華同學(xué)嘗試估測(cè)了與自己身體相關(guān)的一些物理量，其中不合理的是（　�。�
A．步行速度約為4km/h
B．體重約為450N
C．身體的平均密度約為1.0×103kg/m3
D．雙腳站立時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5×103Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．海波是晶體，石蠟是非晶體．海波和石蠟的熔化圖象如圖，海波的熔化圖象是A（填序號(hào)）．分析圖象A可獲得的信息有：海波的熔點(diǎn)是50℃（填一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．油罐車一次最多能裝滿12t的90#汽油，已知90#汽油的價(jià)格為5元/升，密度為0.8×103kg/m3．求：
（1）這輛油罐車的油罐容積是多少m3？
（2）若小車一次加油100元，可裝多少千克90#汽油？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，她找來(lái)質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個(gè)木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，她認(rèn)為摩擦力大小與速度大小有關(guān)．她的結(jié)論是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是沒(méi)有控制壓力相同．
（3）在圖丙實(shí)驗(yàn)中若換成更粗糙木板，發(fā)現(xiàn)圖丙比圖甲的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大說(shuō)明摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示是“探究平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩只相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物體的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩只蠟燭在直尺上的位置，發(fā)現(xiàn)像和物的連線與玻璃板互相垂直；像和物到玻璃板的距離相等．
（2）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作B
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變蠟燭A的位置，進(jìn)行與上述（1）相同的操作
（3）將蠟燭A向玻璃板靠近的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的像不變（選填“變大”“變小”或“不變”）
（4）點(diǎn)A表示燭焰，請(qǐng)畫(huà)出人眼看到燭焰像的光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示，秒表的讀數(shù)為337.5s，物體的長(zhǎng)度為2.00cm，溫度計(jì)的示數(shù)為37.2°C．

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