17．下列不是電功單位的是（　�。�
A．VAsB．V2S/ΩC．A2ΩSD．VA

分析 電功、電能有主單位、常用單位和由公式得出的單位，本題考查對(duì)電功單位的認(rèn)識(shí)．必要時(shí)結(jié)合相關(guān)公式可做出判斷．

解答 解：
A、由公式W=UIt可知，VAs是電功的單位，不合題意；
B、W=$\frac{{U}^{2}}{R}t$可知，$\frac{{V}^{2}s}{Ω}$是電功的單位，不合題意；
C、根據(jù)Q=W=I2Rt可知，A2Ωs是安培的平方、歐姆和時(shí)間的乘積，是電流平方、電阻和時(shí)間相乘，是電功（電熱）的單位，不符合題意；
D、由公式P=UI可知，VA是電功率的單位，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 電能、電功的單位：焦耳（J）-主單位，千瓦時(shí)或度（kW•h）-常用單位，瓦•秒（W•s）-由W=Pt得出的單位，伏•安•秒（V•A•s）-由W=UIt得出的單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小車從甲地到乙地，前一半路程的速度為15m/s，后一半路程的速度為10m/s，求小車在全程的平均速度？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小明騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小明應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同（相同/不同）高度處釋放，比較小球在相同（相同/不同）粗糙面上滑行的路程．
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，三次實(shí)驗(yàn)小明應(yīng)將小球從斜面上的相同（相同/不同）高度處釋放．
（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 等于 W2 （大于/等于/小于）．
（4）為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問題，理由是：沒有控制小球的質(zhì)量相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．有兩個(gè)電阻R1和R2串聯(lián)在電路中，它們的阻值之比是3：5，則通過它們的電流強(qiáng)度之比是1：1，它們兩端的電壓之比是3：5，假如把這兩個(gè)電阻并聯(lián)在電路中，則通過它們的電流強(qiáng)度之比是5：3，它們兩端的電壓之比是1：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．根據(jù)“單位”推出對(duì)應(yīng)的物理公式是常用的記憶方法，例如：速度單位是m/s（其中m是路程的單位．s是時(shí)間的單位）．可以推出對(duì)應(yīng)的公式為：v=$\frac{s}{t}$．同樣，根據(jù)電能的單位kW•h，就可以推出對(duì)應(yīng)的公式為W=Pt；根據(jù)熱值的單位J/kg，也可以推出對(duì)應(yīng)的公式為q=$\frac{Q}{m}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示為一名消防隊(duì)員正在進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練．當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí)，他的動(dòng)能不變（選填“減小”、“不變”或“增大”），他與鋼管之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦（選填“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”）．在下滑過程中，他感到手心發(fā)燙，這是通過做功的方法使其內(nèi)能增加的，為了安全，他應(yīng)該戴手套訓(xùn)練．改變內(nèi)能的另一種方式是熱傳遞．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用同一架照相機(jī)分別對(duì)大人和小孩各拍一張照片，要求每張照片的人像高度都剛好等于底片高度，先給小孩拍照，再給大人拍照，則應(yīng)將（　�。�
A．相機(jī)離大人近一些，同時(shí)暗箱長(zhǎng)度（即像距）調(diào)小一些
B．相機(jī)離大人遠(yuǎn)一些，同時(shí)暗箱長(zhǎng)度調(diào)大一些
C．相機(jī)離大人近一些，同時(shí)暗箱長(zhǎng)度調(diào)大一些
D．相機(jī)離大人遠(yuǎn)一些，同時(shí)暗箱長(zhǎng)度調(diào)小一些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．
猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．
猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
編號(hào)材料長(zhǎng)度（m）橫截面積（mm2）
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示
（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：
小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．
小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系，其結(jié)論是當(dāng)材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大．
（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想三（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
（5）以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是C
A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)B．探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)
C．探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)D．探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，一束平行太陽(yáng)垂直射向水平地面MN，A為一小鐵球，請(qǐng)你標(biāo)出當(dāng)小鐵球A在圖中位置時(shí)，其影子A′在地面MN上的位置（用點(diǎn)表示即可）．

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