13．下列是發(fā)生在我們身邊常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，其中解釋正確的是（　�。�
A．推課桌時(shí)課桌會(huì)運(yùn)動(dòng)，而不用力推就會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．放在水平講臺(tái)上的書處于靜止?fàn)顟B(tài)，因?yàn)樗艿闹亓椭С至κ且粚?duì)平衡力
C．拋出的籃球在空氣中沿曲線飛行，是因?yàn)樗艿街亓蛼伭Φ墓餐饔?/td>
D．豎直上拋的足球飛行到最高處時(shí)，若所有力突然消失，足球?qū)⒈３謩蛩僦本�運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

分析 （1）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；
（2）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；
（3）力是物體對(duì)物體的作用；
（4）一個(gè)物體不受任何外力，將保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：
A．推課桌時(shí)會(huì)運(yùn)動(dòng)，而不用力推就會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔�，說(shuō)明了力是改變物體運(yùn)動(dòng)的原因，故A錯(cuò)誤；
B．放在水平講臺(tái)上的書，所受的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，所以書處于靜止?fàn)顟B(tài)，故B正確；
C．拋出的籃球由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)前行，但是受到重力作用，籃球做曲線運(yùn)動(dòng)，籃球離開(kāi)手后，不再和手發(fā)生力的作用，不再受到拋力的作用，故C錯(cuò)誤；
D．豎直上拋的足球飛行到最高處時(shí)，速度為零，如果所有力突然消失，足球?qū)⒈３朱o止?fàn)顟B(tài)，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、平衡力的辨別、力的概念和牛頓第一定律的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：
（1）鋼筆吸墨水時(shí)，按下彈簧片，能擠出橡皮管內(nèi)部分空氣，此時(shí)橡皮管內(nèi)的氣壓變小，松開(kāi)手后墨水在外界大氣壓的作用下進(jìn)入橡皮管．
（2）下列實(shí)例中，不是利用大氣壓工作的是A

（3）為了解決．“H”形地下通道中過(guò)道的通風(fēng)問(wèn)題，小明設(shè)計(jì)了如下幾種方案，如圖所示，黑色部分為墻面凸出部分，“M”為安裝在過(guò)道頂?shù)膿Q氣扇，其中既有效又節(jié)能的是C
（4）赤腳后在鵝卵石鋪成的路面上行走，能按摩腳底，達(dá)到強(qiáng)身健體目的，它是通過(guò)減小腳底與路面的接觸面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)的．（填“增大”或“減小”）
（5）有木球、銅球和鐵球，當(dāng)它們?cè)谒徐o止時(shí)，如圖1所示，則銅球一定是空心的，鐵球所受的浮力小于它的重力．

（6）圖2是甲、乙分別為液體和固體兩種物質(zhì)的m-V圖象，圖3是底面積為10cm2，質(zhì)量為300g，厚度不計(jì)的圓筒形容器，求：
①若將甲液體裝入圓筒形容器內(nèi)，使液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為5×103Pa，需倒入多高的液體？
②按要求倒入甲液體后，容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)多大？
③把乙物質(zhì)構(gòu)成的體積為10-3m3的實(shí)心固體投入容器中足夠多的甲物質(zhì)液體中，液體沒(méi)有溢出，固體靜止時(shí)受到的浮力多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的物理原理或規(guī)律與對(duì)應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用或現(xiàn)象不正確的是（　�。�
A．
鋸條彎了		B．
汽車安全帶		C．
彈簧測(cè)力器		D．
機(jī)翼的形狀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

1．如圖所示，AC為杠桿，O為支點(diǎn)，在B點(diǎn)處掛一個(gè)重物，請(qǐng)畫出杠桿在如圖所示位置平衡時(shí)，受到的最小動(dòng)力F1及其力臂L1阻力臂L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

8．請(qǐng)按要求作圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體M在平面鏡中所成的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的．
（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，小剛認(rèn)為裝置乙更科學(xué)，因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦更�。�
（2）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車不能保持平衡，這樣操作的目的是為了探究相互平衡的二力是否在同一條直線上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．底面積為100cm2、高為20cm的平底圓柱形容器置于水平桌面上（容器厚度不計(jì)）．容器內(nèi)盛某種液體時(shí)，容器和液體的總質(zhì)量與液體的體積關(guān)系如圖所示（g取10N/kg）．求：
（1）液體的密度是多少？
（2）容器的質(zhì)量是多少？
（3）容器內(nèi)盛滿這種液體后，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．用鋼絲繩吊著質(zhì)量為2噸的貨物在空中靜止不動(dòng)，拉力為2×104N；吊著它勻速上升時(shí)拉力為2×104N、方向?yàn)樨Q直向上；吊著它勻速下降時(shí)拉力為2×104N、方向?yàn)樨Q直向上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下重為G的物塊，分別在力F1、F2作用下的運(yùn)動(dòng)情況（位移-時(shí)間圖象）如圖所示，則關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2的大小關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．F1可能大于F2B．F1一定大于F2C．F1可能小于F2D．F1一定等于F2

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