分析 (1)探究水平方向拉力的大小關(guān)系時(shí),盡可能減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)過程的影響;
(2)掌握二力平衡條件:作用在同一物體上,大小相等、方向相反、作用在同一直線上;根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象判斷哪個(gè)條件發(fā)生了變化.
解答 解:(1)乙裝置更合理,小車與桌面間屬于滾動摩擦,滾動摩擦比滑動摩擦小得多,減小了摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響;
(2)用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,這樣兩個(gè)力不在同一直線上,松手后,發(fā)現(xiàn)小車不能保持平衡,這樣操作的目的是為了探究相互平衡的二力是否在同一條直線上.
故答案為:(1)乙;小;(2)同一條直線上.
點(diǎn)評 此題考查了探究二力平衡實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)器材需要注意問題及實(shí)驗(yàn)中的一些重要步驟,牢固掌握二力平衡的四個(gè)條件,用好控制變量法是關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 利用燃?xì)饧訜崴淖兯膬?nèi)能 | |
B. | 憑借雙手彎折鐵絲,改變鐵絲的內(nèi)能 | |
C. | 通過與大氣的摩擦,改變隕石的內(nèi)能 | |
D. | 火柴頭在火柴盒邊摩擦,改變火柴頭的內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該同學(xué)跳起時(shí)將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 | |
B. | 攝像機(jī)電池供電時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
C. | 電子屏用了一段時(shí)間會發(fā)熱,說明它將電能全部轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能 | |
D. | 跳繩一會身體發(fā)熱是因?yàn)闊醾鬟f的結(jié)果 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 推課桌時(shí)課桌會運(yùn)動,而不用力推就會停下來,說明力是維持物體運(yùn)動的原因 | |
B. | 放在水平講臺上的書處于靜止?fàn)顟B(tài),因?yàn)樗艿闹亓椭С至κ且粚ζ胶饬?/td> | |
C. | 拋出的籃球在空氣中沿曲線飛行,是因?yàn)樗艿街亓蛼伭Φ墓餐饔?/td> | |
D. | 豎直上拋的足球飛行到最高處時(shí),若所有力突然消失,足球?qū)⒈3謩蛩僦本運(yùn)動狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勻速直線運(yùn)動 | B. | 勻速圓周運(yùn)動 | C. | 靜止 | D. | 勻速上升或下降 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在0~t2內(nèi),傘兵受到的重力小于阻力 | |
B. | 在t1~t2內(nèi),傘兵受到的重力等于阻力 | |
C. | 在t2~t3內(nèi),傘兵的動能和重力勢能都不變 | |
D. | 在t2~t3內(nèi),傘兵受到的阻力保持不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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