14．如圖所示，為水平儀放置于某桌面上靜止的情形，圖中的重錘線方向是豎直向下，該桌 面左（選填“左”或“右”）側(cè)高．

分析 地球附近的物體都受到地球的吸引--由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下的，即指向地心．

解答 解：水平儀放置于某桌面上靜止的情形，圖中的重錘由于受到重力作用，則重錘線方向是豎直向下的；由于圖中重錘線偏向右側(cè)，說明桌面左側(cè)高．
故答案為：豎直向下；左．

點(diǎn)評 深入理解重力概念，以及重力方向在生活中的運(yùn)用，是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．如圖所示，請根據(jù)物體及其通過平面鏡所成的像的位置，畫出平面鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明利用如圖甲的電路測定小燈泡的功率．被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右，實驗室有如下器材：電源（電壓為3V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個、導(dǎo)線若干、滑動變阻器3只：R1（10Ω  1A）、R2（50Ω  0.5A）、R3（100Ω 0.3A）．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實物圖補(bǔ)充完整（要求：滑動變阻器的滑片向左移動時小燈泡變亮）．
（2）正確連接電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)為0，電流表示數(shù)在一定范圍內(nèi)變化，則電路中的故障可能是燈泡短路；
（3）排出電路故障后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，某次測量時，電壓表示數(shù)為2.2V，為了測量小燈泡的額定功率，則滑片應(yīng)向左移（選填“左”“右”），繼續(xù)移動滑片多次測量，小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖乙），則小燈泡的額定功率為0.75W．
（4）在多次測量中，小明還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（5）燈泡的功率測量完畢，小明用5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關(guān)系，保持定值電阻兩端的電壓2V不變，為完成上述四組實驗，則小明選用的滑動變阻器是R2（選填“R1”“R2”或“R3”）．若某次實驗中滑動變阻器連入電路的阻值為5Ω，則所選定值電阻的阻值為10Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小華測量小燈泡功率的實驗，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）實驗中所用電壓表在未接入電路時表盤如圖甲所示，在使用它測量前應(yīng)進(jìn)行的操作是將指針調(diào)零．
（2）小華連接的電路如圖乙所示，其中有一根導(dǎo)線連接錯誤，導(dǎo)致開關(guān)沒有閉合時電壓表就有讀數(shù)．請在這根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將其改正．
（3）正確連接電路后，當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時，電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為0.65W．
（4）據(jù)圖丁可知，燈絲電阻隨溫度的升高而增大，小明想通過實驗來比較燈泡“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小，但小明的同學(xué)沒有通過實驗也比較出了它們的大小，P1應(yīng)大于P2（大于/小于/等于）．
（5）如果實驗過程中，電壓表或電流表不慎損壞，能不能只用一只電表測出小燈泡的額定功率呢？小王同學(xué)設(shè)計了下列四個電路圖，圖中的電源電壓U保持不變，小燈泡的額定電壓為U0，且U＞U0，定值電阻的阻值為R．在不改變電路連接的情況下，你認(rèn)為能測出小燈泡額定功率的是圖戊中的C．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．有 A、B、C 三個用絲線懸吊著的輕質(zhì)小球，相互作用情況如圖，下列說法正確的是（　�。�
A．若 A 帶正電，則 C 一定帶正電
B．若 A 帶負(fù)電，則 C 一定帶正電
C．若 B 帶正電，則 A 一定帶正電，C 一定帶負(fù)電
D．A，B 一定帶同種電荷，C 則可能不帶電

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖1是探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．

表面毛巾棉布木板
摩擦力最大較大最小
小車運(yùn)動距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)
（1）實驗中，探究的動能是指B（填序號）
A．小球在斜面上時的動能       B．小球撞擊木塊時的動能
C．小球撞擊木塊后的動能       D．木塊的動能
（2）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與速度的關(guān)系．
（3）小華同學(xué)通過比較圖1中B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動能大”，小麗認(rèn)為小華的這一比較過程存在錯誤，你知道錯誤是什么嗎？沒有控制速度相同．
（4）在做了探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗后，有些同學(xué)對“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達(dá)底部時的速度大小相等”有疑惑，小華設(shè)計了如圖2所示的實驗：讓質(zhì)量不同的小球A、C同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對運(yùn)動情況，若C球相對于A球靜止，就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等．
（5）完成實驗后，同學(xué)們還聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時，也用到了斜面：讓小車從同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距離遠(yuǎn)近（如上表），最終停下來后，小車在三個表面克服摩擦力做功是否相等相等，（選填“相等”或“不相等”）理由是最初小車的重力勢能相等，剛下滑到水平面時動能相同，在不同的材料表面上運(yùn)動時，最終停下來后，動能全部轉(zhuǎn)為內(nèi)能，在三個表面克服摩擦力做功相同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓強(qiáng)的存在；托里拆利實驗首先測出了大氣壓的值；實驗室常用的測量力的工具是彈簧測力計，其工作原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在長沙市賀龍體育場舉行的2018年俄羅斯世界杯預(yù)選賽中，中國隊經(jīng)過90分鐘的鏖戰(zhàn)，憑借于大寶的一粒進(jìn)球，1：0戰(zhàn)勝韓國隊．于大寶用頭頂出的足球在上升過程中受到非平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）作用，足球最后會落回地面是因為受重力的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．小球掛在豎直墻壁保持靜止，請在圖2中畫出小球受到的墻壁支持力示意圖．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案