14．入射光線與平面鏡的夾角為30°，反射角是60°，看見水中的游動(dòng)的魚是光的折射所形成的虛像．（選填“直線傳播”、“反射”或“折射”）．

分析 光的反射定律的內(nèi)容：反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；反射角等于入射角．
入射角和反射角的概念：入射角是入射光線與法線的夾角；反射角是反射光線與法線的夾角．
光的折射：光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)時(shí)，光線的傳播方向會發(fā)生改變，折射時(shí)形成的像是虛像．

解答 解：當(dāng)入射光線與平面鏡的夾角為30°時(shí)，入射角為90°-30°=60°，根據(jù)光的反射定律，反射角也為60°．
看到水中的魚是由于光線從水中通過空氣進(jìn)入人的眼睛的，因此是光的折射現(xiàn)象形成的，并且像為虛像．
故答案為：60°；折射．

點(diǎn)評 此題主要考查了光的反射定律的內(nèi)容，特別是反射角與入射角的關(guān)系，其中必須搞清入射角與反射角的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．2012年倫敦奧運(yùn)會期間，英國軍方配備了一種新型“武器”--聲波炮，“聲波炮”是一種發(fā)射聲波的裝置，外觀類似喇叭，可以減少聲音分散，增大聲音的響度，它能發(fā)出接近噴氣式飛機(jī)般的噪聲，可以造成聽覺系統(tǒng)不適甚至耳聾，說明聲音具有能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列簡單機(jī)械屬于省力杠桿的是（　�。�
A．
剪刀		B．
起重機(jī)		C．
船槳		D．
核桃夾

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．下面列舉的語句，如果從物理學(xué)角度來解讀，其中正確的是（　�。�
A．“只要功夫深，鐵棒磨成針”，此過程中鐵棒的質(zhì)量減小
B．“鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度變小
C．平時(shí)我們所說的“鐵比木頭重”，是說鐵的密度比木頭的密度大
D．根據(jù)m=G/g可知物體的質(zhì)量與物體所受的重力成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列做法能加快蒸發(fā)的是（　　）
A．夏天將移栽的樹搭建遮陰棚B．農(nóng)民用塑料膜覆蓋培育蔬菜
C．用掃帚攤開籃球場地的積水D．將蔬菜用保鮮袋封好放入冰箱內(nèi)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，電源電壓為6V不變，當(dāng)開關(guān)S閉合，R1的功率為0.4W，R2的功率為0.8W，電阻R1=10Ω，R2=20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼和彈簧測力計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其中水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過程的目的之一是為了使杠桿的重力對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為0．
（2）在圖中，杠桿水平平衡后，小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時(shí)，測出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N，OA=30cm，OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1×L1=F2×L2．小強(qiáng)的失誤是把OA的長度當(dāng)成了拉力的力臂．
（3）在圖中，若B處鉤碼不變，小強(qiáng)將彈簧測力講由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個(gè)豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)力的方向應(yīng)豎直向上大小為3N．
（4）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強(qiáng)不用彈簧測力計(jì)，在A處掛1N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某物體受到的重力為196N，求這個(gè)物體質(zhì)量為多少kg？一本物理書的質(zhì)量大約為200g，這本書所受到的重力為多少N？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示探究“影響動(dòng)能大小因素”的示意ffl．試驗(yàn)中讓質(zhì)量不同的小球從間一高度滾下去推動(dòng)木塊：
（1）試驗(yàn)中通過現(xiàn)察木塊被推動(dòng)的距離來判斷小球動(dòng)能的大小，使小球從同一高度滾下去的目的是使小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同；
（2）某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量“的關(guān)系．將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下．記錄數(shù)據(jù)如表一所示：
表一
球的質(zhì)量
m/g		10152025 30 
35
 		40
木塊移動(dòng)的距離
s/cw		121012
12
 		11 
13
 		12
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)椐，該同學(xué)得出“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān)”，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符？（填“相符“或不相符”）：你認(rèn)為正確的操作是使小球從斜面的同一高度自由滾下；
（3）質(zhì)量和速度誰對動(dòng)能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進(jìn)一步得出了兩組數(shù)據(jù)如表二和表三所示：
表二（學(xué)期撞擊的速度V=8cm/s）
次數(shù)小球的質(zhì)量m/g小球移動(dòng)的距離S/cm
120010
220020
330030
表三（小球的質(zhì)量m=100g）
次數(shù)小球的速度V/m/s小球移動(dòng)的距離S/cm
1810
21640
32490
分析這兩組數(shù)據(jù)可以看出速度對物體的動(dòng)能影響較大，依據(jù)是質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)，速度對動(dòng)能大小的變化影響較大．

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同步練習(xí)冊答案