【題目】體積為120 cm3的一塊固體,重為1.8 N,放在足量的水中。(已知:ρ水=1.0×103 kg/m3,g=10N/kg)
(1)求固體浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力多大?
(2)說(shuō)明在水中的固體為什么會(huì)下沉。
(3)求固體最終靜止在容器底部時(shí),它所受的支持力多大?
【答案】(1)1.2 N;(2)下沉;(3)0.6 N
【解析】
(1)因?yàn)楣腆w浸沒(méi)水中,所以固體排開(kāi)水的體積:
V排=V=120 cm3=1.2×104 m3,
受到的浮力:
F浮=水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×1.2×104 m3=1.2N。
(2)因?yàn)?/span>F浮<G,所以固體在水中下沉;
(3)固體最終靜止在容器底部時(shí),
F支=GF浮=1.8 N1.2 N=0.6N。
答:(1)固體浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力為1.2N;
(2)因?yàn)楣腆w受到的浮力小于固體重力,所以在水中的固體會(huì)下沉;
(3)固體最終靜止在容器底部時(shí),它所受的支持力為0.6N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題:
(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向______側(cè)調(diào)節(jié)。
(2)如圖乙所示,杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài),若在B處下方再掛一個(gè)鉤碼,若要使杠桿在水平位置再次平衡,下列可行的操作是______(選填字母)。
A.減少一個(gè)懸掛在A處的鉤碼 B.增加一個(gè)懸掛在A處的鉤碼
C.將懸掛在A處的鉤碼向左移動(dòng) D.將懸掛在A處的鉤碼向右移動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)想用家里的體重計(jì)測(cè)量啞鈴片的密度。他分別進(jìn)行了如圖甲、乙、丙所示的三次測(cè)量,對(duì)應(yīng)的體重計(jì)示數(shù)分別為m1、m2、m3。若體重計(jì)單位為千克,水的密度用ρ表示,則丙圖中啞鈴片所受浮力表達(dá)式F浮=_____;該啞鈴片的密度表達(dá)式ρ1=________。(結(jié)果用m1、m2、m3、ρ、g表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,重為5N圓柱形容器靜止在水平桌面上,其底面積為S = 8×10-2m2。將質(zhì)量為2kg的圓柱形物塊A放入容器內(nèi)靜止,物塊的底面積為SA = 2×10-2m2,密度為ρA = 0.8×l03kg/m3,取g =10N/kg。
求:
(1)物塊對(duì)容器底的壓強(qiáng);
(2)整個(gè)容器對(duì)桌面的壓力;
(3)向容器中緩慢注水使物塊剛好離開(kāi)容器底時(shí),容器中水對(duì)容器底的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小京同學(xué)在探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時(shí),他向水平桌面上的兩個(gè)相同容器中裝入甲、乙兩種液體,調(diào)節(jié)微小壓強(qiáng)計(jì)使U形管的兩液面__________。然后他將壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的________(選填“相同”或“不同”)深度處,觀察U形管中兩次液面的高度差,如圖所示。由此可知,液體壓強(qiáng)與液體密度_________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”);若要使兩U形管中液面的高度差相同,則需要進(jìn)行的操作是:_______________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個(gè)完全相同的圓柱形容器,容器內(nèi)分別盛有等質(zhì)量的液體。其中甲、乙、丁容器中的液體密度相同。若將小球A放在甲容器中,小球A靜止時(shí)漂浮,此時(shí)甲容器對(duì)桌面的壓力為F1;若將小球A用一段不計(jì)質(zhì)量的細(xì)線與乙容器底部相連,并使其浸沒(méi)在該容器的液體中,小球A靜止時(shí)乙容器對(duì)桌面的壓力為F2;若將小球A放在丙容器液體中,小球A靜止時(shí)懸浮,此時(shí)丙容器對(duì)桌面的壓力為F3;若將小球A放在丁容器的液體中,用一根不計(jì)質(zhì)量的細(xì)桿壓住小球A,使其浸沒(méi),且不與容器底接觸,小球A靜止時(shí)丁容器對(duì)桌面的壓力為F4。則下列判斷正確的是( 。
A.F1<F2=F3<F4B.F1=F2=F3<F4
C.F1=F2<F3<F4D.F1=F2=F3=F4
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”,某同學(xué)將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩套裝置.已知所用蓄電池電壓相等且保持不變,R1<R2,裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等.下列有關(guān)此探究活動(dòng)的各種表述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 在此實(shí)驗(yàn)中,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)變化的大小體現(xiàn)出來(lái)的
B. 甲裝置可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān)
C. 比較相同通電時(shí)間內(nèi)a、c兩支溫度計(jì)示數(shù)變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)
D. 在相同的通電時(shí)間內(nèi),d溫度計(jì)所在燒瓶中的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究“滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定,每個(gè)木塊各個(gè)表面粗糙程度相同。以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟:
第1次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖甲。讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)并填入表中;
第2次:把木塊倒放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖乙。讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)并填入表中;
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊,如圖丙。讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)并填入表中;
第4次:把三塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊,圖略。讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)并填入表中。
(1)已知每個(gè)木塊的重力為20N,請(qǐng)你幫助小明同學(xué)將表格內(nèi)的空格都填上_______。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 木塊對(duì)木板的壓力F1/N | 測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N | 滑動(dòng)摩擦力f/N |
1 | 4.0 | ||
2 | 4.0 | ||
3 | 8.0 | ||
4 | 12.0 |
(2)比較_____兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)”。
(3)比較第1、3、4三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:_____________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 甲所示的裝置的名稱是________。若用手指按壓覆在金屬盒上的橡皮膜,兩邊管中的液面應(yīng)該是 (選填相平或不相平)。乙、丙兩容器中分別裝有水、酒精,將 橡皮膜分別置于圖 乙容器中 A、B 兩處,此時(shí)探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體_______ 的 關(guān)系,若要研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體種類的關(guān)系,則應(yīng)在將橡皮膜朝下置于圖 丙容器中 的_______(選填 C 或 D)處,并比較它置于 乙容器中 A 處時(shí)兩邊管中液面高度差。
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