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14．如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗．實驗步驟如下：
Ⅰ．讓同一銅球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
Ⅱ．讓不同質量的鋼球從斜面上相同高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
回答下列問題：
（1）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與質量的關系．
（2）該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小，比較木塊移動的距離是為了比較鋼球動能的大小．王林學稱這種實驗方法為轉換法．

分析 動能的決定因素有兩個：質量和速度．根據控制變量法的思路，去分析解決．球對木塊做功，球把木塊推出的距離長，說明對木塊做的功越多，球的動能越大，這是一種轉換的方法；
球起始點的高度，可以反映球的速度，高度相同是為了控制速度相同，據控制變量法的要求分析圖示實驗，然后答題．

解答 解：（1）讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度滾下，小球到達水平面時的速度相同，小球質量不同，球的動能不同，步驟Ⅱ是為了研究動能大小與質量的關系．
（2）該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小，比較木塊移動的距離是為了比較鋼球動能的大�。锢韺W稱這種實驗方法為轉換法．
故答案為：（1）質量；（2）速度；動能；轉換法．

點評 結合控制變量法和轉換法在物理實驗中的應用，找出實驗中的不同點：高度代表速度的不同．質量和速度的不同，是此題的核心．培養(yǎng)學生的分析歸納總結能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．問題解決題：
給你1支彈簧測力計、細線、1塊鐵塊、被測液體，請你利用這些器材測出液體的密度．
（l）測量步驟：①用細線拴好小金屬塊，用彈簧測力計測出小金屬塊的重力G；
②將小金屬塊浸沒水中讀出測力計示數為F1；
③將小金屬塊浸沒在另一種液體中讀出測力計示數為F2
（2）利用上述測量值算出被測液體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，小明組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材做實驗．如圖所示．
（1）實驗中使用刻度尺，是為了測量像距和物距．
（2）實驗中用玻璃板代替平面鏡，目的是便于確定像的位置．
（3）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇2mm厚的玻璃板做實驗．
（4）實驗中的兩蠟燭要求大小相同，這是為了探究像與物體的像的大小關系．
（5）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應該在蠟燭A（選填“A”或“B”）這一側觀察．
（6）移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合，移開蠟燭B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，白紙上沒有（選填“有”或“沒有”）蠟燭的像，可知平面鏡所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．在電梯中，把一重物置于臺秤上，臺秤與力傳感器相連，電梯從靜止開始上升，某段時間內傳感器的屏幕上顯示出其所受壓力與時間關系的圖象如圖所示，則（　�。�
A．電梯在0-4秒內的先加速再減速B．電梯在0-4秒內一直加速上升
C．電梯4-18秒內勻速上升D．電梯在18秒后開始下降

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內，用相同的點加熱器同時加熱，記錄相關數據，并繪制出如圖所示的圖象．（不計熱量損失）
（1）實驗時，選用初溫和質量均相等的甲、乙兩種液體．
（2）加熱10min，甲吸收的熱量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量．
（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的2倍．乙液體的吸熱能力大于（選填“大于”“等于”或“小于”）甲液體．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列四個情景中，物體受到的浮力減小的是（　　）
A．從深水處走向海岸沙灘的游泳者B．從長江駛入大海的輪船
C．海面下正在下沉的“蛟龍?zhí)枴睗撍?/td>D．在碼頭裝載貨物的輪船

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明和小夢同學在用天平和量筒測某物質密度的實驗中．
（1）小明用稱量是200g的天平測一石塊的質量，天平平衡時如圖1所示，由此可知小明使用天平的錯誤之處是被測物體的質量超過了天平的稱量；
（2）他用調好的天平按圖2中甲、乙、丙的順序進行實驗，根據圖中數據可知道，丙圖量筒中鹽水的質量是111g，體積是100ml，鹽水的密度是1.11g/cm3．

（3）在交流討論的過程中，同組的小雨提出了另一種實驗方案，其實驗步驟
①用天平測出空量筒的質量；
②往量筒中倒入適量的鹽水，測出鹽水的體積；
③用天平測出量筒和鹽水的總質量．
對上述實驗步驟你所持的觀點是B（選填“A或B”）
A．能測出鹽水的密度，而且實驗設計合理
B．量筒重心高，測量時托盤的晃動使量筒容易傾斜而摔碎，不宜提倡．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．在圖甲中，重10N的球靜止在水平地面上，畫出它所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在測定小燈泡額定功率的實驗中，電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓是2.5V，電阻約為10Ω，滑動變阻器有規(guī)格為“15Ω  1A”“5Ω  2A”可選．
（1）本實驗中應該選擇15Ω 1A規(guī)格的滑動變阻器．
（2）如圖甲所示是小強同學連接的實驗電路，其中有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的導線．
（3）小強將電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表指針幾乎不動，產生這一現象的原因可能是燈泡斷路（寫出一種即可）．
（4）電路正常后，小強同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數如圖乙所示，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動，直到電壓表的示數為2.5V．
（5）移動滑片P，小強記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的圖象，根據圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是0.75W；同時根據圖象還得出小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸增大 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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