Question

【題目】某學(xué)習(xí)小組對“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼；丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼． 通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果．
（1）同學(xué)們是根據(jù)來比較壓力作用效果的．
（2）通過實(shí)驗(yàn)，觀察比較圖甲和圖乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時， ， 壓力的作用效果越明顯．
（3）此實(shí)驗(yàn)（選填“能”或“不能”）用木板代替海綿，原因 ．
（4）探究壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積的關(guān)系時，用到的科學(xué)研究方法是 ． 通過比較海綿凹陷程度來比較壓力作用效果，用到的科學(xué)研究方法是 ．

Answer 1

【答案】
（1）海綿的凹陷程度
（2）壓力越大
（3）不能；木板的形變效果不明顯
（4）控制變量法；轉(zhuǎn)換法
【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)中，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，即壓力的作用效果是通過比較海綿的凹陷程度來反映的．（2）由圖甲和圖乙可知，受力面積相同，而壓力不同，壓力越大，海綿的凹陷程度越大，壓力的作用效果越明顯，

故可得到的結(jié)論是：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．（3）我們一般選擇海綿、泡沫塑料等較易形變的材料，如果用木板代替海綿做此實(shí)驗(yàn)，則不能完成本次實(shí)驗(yàn)，

這是因?yàn)槟景宓男巫兂潭劝l(fā)生不明顯，難以確定影響因素的關(guān)系．（4）甲、乙兩圖比較，受力面積相同，壓力不同；乙、丙兩圖比較，壓力相同，受力面積不同，用到的科學(xué)研究方法是控制變量法．

用海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果，用到的科學(xué)研究方法是轉(zhuǎn)換法．

所以答案是：（1）海綿的凹陷程度；（2）壓力越大；（3）不能，木板形變效果不明顯；（4）控制變量法；轉(zhuǎn)換法．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，掌握壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果就越顯著；當(dāng)壓力的大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果就越顯著．壓力的作用效果是可以比較的．