9．用火烤一下冰塊，冰塊會(huì)熔化，這是用熱傳遞方法使冰熔化的，其實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移；將冰塊沿粗糙的地面拖一段距離，冰塊也會(huì)熔化，這是用做功方法使冰熔化的，其實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化．做功和熱傳遞對(duì)改變物體內(nèi)能是等效的．

分析 改變物體內(nèi)能的方法有：一、做功（對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減少），二、熱傳遞．在改變物體內(nèi)能上二者是等效的．

解答 解：
用火烤一下冰塊，冰塊吸熱，溫度升高，達(dá)到熔點(diǎn)而熔化，這是用熱傳遞的方法使冰熔化的；其實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移；
將冰塊沿粗糙的地面拖一段距離，克服摩擦做功，使冰塊的內(nèi)能增加、溫度升高，達(dá)到熔點(diǎn)而熔化，這是用做功的方法使冰熔化的；其實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；
做功和熱傳遞對(duì)改變物體內(nèi)能是等效的．
故答案為：熱傳遞；轉(zhuǎn)移；做功；轉(zhuǎn)化；等效的．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了兩種改變內(nèi)能的方法及其等效性，類似生活實(shí)例：火柴擦燃和點(diǎn)燃、搓手取暖和哈氣取暖等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16．游泳運(yùn)動(dòng)員用手向后劃水，于是人就前進(jìn)，下面說法中正確的是（　　）
A．運(yùn)動(dòng)員是施力物體，不是受力物體
B．運(yùn)動(dòng)員是施力物體，同時(shí)也是受力物體
C．水是受力物體，不是施力物體
D．運(yùn)動(dòng)員給水一個(gè)推力，水也給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)向前的力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力

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17．勻速向下列容器內(nèi)注水，容器底受水的壓強(qiáng)與注水時(shí)間的關(guān)系如圖，該容器是（　�。�
A．
     量杯		B．
   燒杯		C．
   錐形瓶		D．
      量筒

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14．對(duì)于測量來說，誤差總是存在的，通常，我們可以通過改進(jìn)測量方法，選用精密的測量工具、取多次測量的平均值等方法減小測量誤差．

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4．物體的內(nèi)能是指（　�。�
A．物體內(nèi)部分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的能
B．物體動(dòng)能和勢能的總和
C．一個(gè)分子的動(dòng)能和勢能的總和
D．物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，先在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，然后迅速壓下活塞，筒內(nèi)棉花燃燒起來．對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對(duì)筒內(nèi)空氣做了功，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到乙醚著火點(diǎn)；如果里面沒有放棉花，在上升過程中，空氣的內(nèi)能否（選填“是”或“否”）增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下面敘述的四種產(chǎn)生“白氣”的現(xiàn)象中，有一種“白氣”產(chǎn)生的原因與其他幾種都不一樣，這一種“白氣”是（　　）
A．夏天打開冰棒包裝紙，常常會(huì)看到冰棒在冒“白氣”
B．冬天，戶外的人嘴里不斷冒出“白氣”
C．吸煙的人，從嘴里噴出“白氣”
D．夏天打開冰箱冷凍室的門，會(huì)冒出一股“白氣”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（　�。�
A．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲
B．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高
C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的
D．地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．阿基米德發(fā)現(xiàn)的著名的阿基米德原理的內(nèi)容是浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體的重力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案