18．如果在調(diào)節(jié)天平時，右端稍高，便開始測量．后面的操作全部正確，稱量讀數(shù)時，橫梁在水平位置，那么讀數(shù)將比真實值偏（　　）
A．大B．小C．相等D．無法確定

分析 調(diào)節(jié)天平平衡時，指針的偏向直接反映了哪一側的質(zhì)量會偏大，因此對最終的測量結果會造成影響．

解答 解：如果在調(diào)節(jié)天平時，右端稍高，說明一開始左側的質(zhì)量就偏大，要想使天平平衡，右側必須多增加砝碼或多移動游碼才行，所以測量結果會偏大．
故選A．

點評 天平是精密的測量儀器，在調(diào)節(jié)、使用以及日常保養(yǎng)中，都有一些特定的注意的問題，我們應該全面了解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．用科學知識解釋科技或生活現(xiàn)象．
（1）宇航員王亞平在“天宮一號”上展示了一個近乎正球形的大水球，而地球上我們看到的水珠一般都是扁球形的，這是由于地球上的水珠受到了重力的作用．
（2）“玉兔”月球車的輪子做得寬大，能減小壓強，才不至于陷入松軟的月壤中，而不使用充氣輪胎是因為月球表面是真空，充氣輪胎容易爆胎．
（3）圖1：在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手移開，乒乓球并不會下落，說明流速越快，壓強越小．
（4）小剛用礦泉水瓶做實驗：

A、將兩個相同的礦泉水瓶如圖2甲放置，驗證的是壓力的作用效果與受力面積的關系．
B、他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出，再馬上蓋上瓶蓋看到瓶子癟了，如圖乙所示，驗證的是大氣壓的存在．
C、他在礦泉水瓶中裝水，在側壁扎了三個小孔，觀察到如圖2丙所示的現(xiàn)象，驗證的是同種液體的壓強，深度越大，壓強越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)為5N，則拉力F是5N；若不計滑輪的重力及摩擦，物體勻速上升，物體重G=10N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼質(zhì)量都相同．填寫進行有關操作后，將會觀察到的現(xiàn)象．
（1）將杠桿兩側的鉤碼同時各向外移動l格：杠桿不平衡，右側升高；
（2）將杠桿兩側的鉤碼同時各向內(nèi)移動l格：杠桿不平衡，左側升高；
（3）在杠桿的兩側同時各減掉1個鉤碼：杠桿不平衡，右側升高；
（4）在杠桿的兩側鉤碼下同時各加掛1個相同的鉤碼：杠桿不平衡，左側升高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．冬天，用手摸房外的鐵棒和木棒時，總覺得鐵棒比木棒涼，事實是（　�。�
A．鐵棒的溫度比木棒低
B．木棒的溫度比鐵棒低
C．鐵棒和木棒的溫度相同
D．由于兩者是由不同物質(zhì)構成的，溫度難以確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．回顧我們觀察過的實驗，請回答下列問題：
（1）如圖甲所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮氣體和空氣混合在一起顏色變得均勻，如圖乙所示，在量筒里裝一半清水，水下面注入硫酸銅溶液，開始時，兩者之間有明顯界面，靜置幾天后，界面變得模糊不清了，這兩個實驗演示的是擴散現(xiàn)象，這類現(xiàn)象表明一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動．
（2）把一塊表面很干凈的玻璃板水平地掛在彈簧測力計下（圖丙），手持彈簧測力計上端，將玻璃板放到恰好與水槽內(nèi)水面相接觸（圖�。�，并慢慢向上提起彈簧測力計，對比圖丙、丁實驗現(xiàn)象，彈簧測力計示數(shù)關系為：丙測力計示數(shù)小于丁測力計示數(shù)，原因是丁圖中玻璃分子與水分子間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．質(zhì)量為8000t的潛水艇，在海面下150m處沿水平方向勻速前進搜索水下目標．完成搜索任務后停止前進，將水箱中的海水排出一部分，在關閉推進器的情況下勻速上升，勻速上升時受到海水的阻力為3.2×107N，最后浮出水面靜止在海面上．那么潛水艇在海面靜止時，露出海面的體積是其總體積的$\frac{2}{5}$倍．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．要把5kg40℃的水燒開，水需要吸收多少熱量？燒開這些水需要完全燃燒多少kg的干木柴？（干木柴的熱值為1.2×107J/kg，外界為標準大氣壓，燃料完全燃燒放出的全部被水吸收．

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同步練習冊答案