15.同學(xué)們,我們學(xué)了安全用電常識(shí):知道一般情況下,36伏以下的電壓是安全的.家庭電路中辨別火線和零線用測(cè)電筆,圖1中使用正確的是圖乙.如圖2所示的照明電路中,閉合開關(guān)S,電燈發(fā)光,此時(shí)某人拿測(cè)電筆測(cè)試B點(diǎn),測(cè)試筆使用方法正確,該人體電阻約為3600歐,測(cè)筆電的氖管不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)光,此時(shí)通過人體的電流是0安;
為了保證該人在使用測(cè)電筆測(cè)家庭電路的火線時(shí)能安全使用,請(qǐng)算出測(cè)電筆的內(nèi)部電阻至少應(yīng)大于多少歐姆?(有計(jì)算過程)

分析 (1)記住常見電壓值;
(2)測(cè)電筆的使用方法:在使用時(shí),將手的一部分接觸筆尾金屬體,用筆尖接觸被測(cè)的導(dǎo)線;
(3)火線上有220V電壓,零線電壓為0;
(4)根據(jù)I=$\frac{U}{R}$計(jì)算測(cè)電筆的內(nèi)部電阻的最小值.

解答 解:對(duì)人體安全的電壓為不高于36V;
使用測(cè)電筆時(shí),手指要接觸筆尾金屬體,這樣才能正確檢測(cè)火線和零線,故乙圖正確;
因?yàn)榱憔上沒有電壓,所以S閉合后,測(cè)電筆使用方法正確時(shí),測(cè)試B點(diǎn)測(cè)電筆的氖管不會(huì)發(fā)光,此時(shí)通過人體電流為0安;
使用測(cè)電筆時(shí),測(cè)電筆內(nèi)部電阻與人串聯(lián),為了保證該人在使用測(cè)電筆時(shí)安全,人體的電壓最多為36V,由串聯(lián)電路的電壓規(guī)律和歐姆定律可得:
U=IR=$\frac{U}{{R}_{內(nèi)}+{R}_{人}}$×R≤36V,
即:$\frac{220V}{{R}_{內(nèi)}+3600Ω}$×3600Ω≤36V,
解得:R內(nèi)≥18400Ω.
故答案為:36;乙;不會(huì);0;18400Ω.

點(diǎn)評(píng) 本題考查安全用電、測(cè)電筆的使用和歐姆定律公式的應(yīng)用,屬于一道基礎(chǔ)題.還要知道安全用電的原則是:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.2011年3月,日本福島第一核電站因冷卻系統(tǒng)的故障,導(dǎo)致嚴(yán)重的核泄漏事故.為了給泄漏的核反應(yīng)堆降溫,向其內(nèi)部注入大量的水,這是利用水的比熱容 較大的性質(zhì).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.小樂利用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃,瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定,其變化如圖乙所示,則下列分析合理的是( 。
A.t1時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓顯著增加,其原因是白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.從瓶內(nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻,瓶內(nèi)溫度始終保持不變
C.通過t2時(shí)刻瓶內(nèi)的氣壓值,可以計(jì)算得出氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
D.t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加,其原因是氣體的體積減小

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.平衡車是一種新興的省心省力智能平衡的代步工具,具有低能耗、低噪聲、長壽命等特點(diǎn).在許多景區(qū)都有出租.甚至成為小孩子喜歡的玩具,如圖是平衡車中的一種,該雙輪平衡車的參數(shù)如下:(其中電池容量=電流×工作時(shí)間,如:1Ah=1A×1h)
平衡車產(chǎn)品參數(shù)
產(chǎn)品尺寸58.5×18.5×18cm電池參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)電壓36V電動(dòng)機(jī)參數(shù)額定電壓36V
整車質(zhì)量10kg電池類型鋰電池額定功率540W
最大載重100kg充電時(shí)間2h
最高車速12km/h電池容量4.4Ah
完成下列計(jì)算:
(1)電池充滿電時(shí),儲(chǔ)存電能多少焦耳?
(2)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),通過電動(dòng)機(jī)的電流多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到蠟燭B能否與A的像完全重合,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;
(3)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在圖中,重為G的金屬塊A靜止在水面下,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F(F不為0).當(dāng)剪斷連接金屬塊與測(cè)力計(jì)的細(xì)線時(shí),金屬塊所受浮力的大小為( 。
A.GB.G-FC.G+FD.F

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如題圖甲是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
(l)實(shí)驗(yàn)步驟a、b、c、d的合理順序是adbc(填寫步驟前字母)
a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,在紙上記下玻璃板的位置.
b.拿另一支完全相同的沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動(dòng)到某一位置時(shí),發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點(diǎn)燃的蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1'.
c.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),在紙上記錄物與像的位置A2、A2';A3、A3'(如題圖乙所示).
d.點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較。ㄝ^厚/較。┑牟枭AО遑Q立在水平桌面上,而用茶色玻璃板替代平面鏡的目的是以透過玻璃看到像,確定像的位置.
(3)選兩支完全相同的蠟燭是為了說明像和物的大小相等.
(4)如果在蠟燭B的位置上放一光屏,無論怎樣,在光屏上不能(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是虛像.
(5)通過實(shí)驗(yàn)可以得知像與物大小相同;用刻度尺和筆將A、B所在的位置連接起來,發(fā)現(xiàn)像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.科學(xué)興趣小組的同學(xué)制作了潛水艇模型,如圖所示.當(dāng)潛水艇的水艙充水懸浮于水中時(shí),它受到的浮力等于重力;當(dāng)用壓縮空氣把水艙中的水排出一部分時(shí),潛水艇受到的浮力大于重力而上浮,露出水面穩(wěn)定后,潛水艇受到的浮力等于重力,它像輪船一樣漂浮在水面上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案