從火爐中拿出被燒紅的鐵塊，降溫后會變大的物理量是（　　）
A、內(nèi)能B、質(zhì)量C、體積D、密度
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

實驗：測量某種食用油的密度．

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺零刻度處，然后調(diào)節(jié)
 
，使天平橫梁平衡．
（2）進行下列實驗操作：
A．用天平測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m1；
B．將待測食用油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測出這部分食用油的體積V；
以上操作的正確順序是：
 
（填字母代號）．
（3）現(xiàn)已測出m1是110g，根據(jù)圖乙中的示數(shù)，量筒中食用油的質(zhì)量是
 
g，體積是
 
cm3，這種食用油的密度是
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定液體密度”的實驗中：
（1）使用托盤天平時，應(yīng)將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端
 
上，若發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向
 
調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱液體質(zhì)量．往燒杯中倒入液體，稱出杯與液體的總質(zhì)量為70g，把杯中一部分液體倒入量筒中，如圖甲所示；再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時應(yīng)移動
 
使天平平衡．若天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為
 
g，量筒內(nèi)液體的體積是
 
cm3．
（3）該液體的密度是
 
g/cm3，查密度表可知該液體可能是
 
．
液體水銀純水酒精汽油植物油
密度13.6×1031.0×1030.8×1030.71×1030.9×103

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科目：初中物理 來源： 題型：

牛奶密度是檢驗牛奶質(zhì)量的一項重要指標(biāo)，小華為了比較市場上兩種不同品牌牛奶的密度，采用了如下方法：
（1）小華設(shè)計了下列兩種實驗方法．
方法一：將一正方體塑料塊先后放入這兩種不同品牌的牛奶中，讓它漂浮在液面上，觀察塑料塊露出液面的體積，露出液面體積較大的牛奶的密度較
 
（選填“大”或“小”）；
方法二：將壓強計的金屬盒先后放入這兩種不同品牌牛奶中的同一
 
，觀察壓強計U形管兩邊的液面高度差，高度差較大的牛奶的密度較
 
（選填“大”或“小”）．
（2）小華分別將兩種不同品牌牛奶的密度測出來進行比較．他利用彈簧測力計、空飲料瓶、水、細線等物品來測量牛奶的密度，其操作步驟是：
①用彈簧測力計測出空飲料瓶的重力G1；
②在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G2，計算出水的體積V=
 
（用字母的最簡形式表示，水的密度為ρ水）；
③在空飲料瓶中
 
牛奶，用彈簧測力計測出瓶和牛奶的總重力G3； 
④計算牛奶的密度ρ=
 
（表示方法同②）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：
（1）用天平測量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的總質(zhì)量m為
 
g．
（2）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，測出液體體積V．在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的密度測量值比它的實際值要
 
（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖乙所示．由圖象可知該液體的密度為
 
g/cm3；通過查表對照知該液體可能是
 
．
一些物質(zhì)的密度
物質(zhì)硫酸水酒精
密度（kg?m-3）1.8×1031.0×1030.8×103

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科目：初中物理 來源： 題型：

某種物質(zhì)因受熱膨脹，那么它的（　�。�
A、質(zhì)量增大，密度不變B、質(zhì)量不變，密度增大C、體積增大，密度減小D、體積減小，密度增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1是一定質(zhì)量的水體積隨溫度變化圖線，可以得出：水在
 
℃時的體積最�。畯�0℃到6℃的過程中，水的密度變化情況是
 
．
（2）如圖2，點燃蠟燭會使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來，這是因為蠟焰使附近空氣
 
，氣流帶動扇葉轉(zhuǎn)起來． 
（3）請設(shè)計實驗測出一張A4紙的質(zhì)量，簡要寫出方法：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

空氣因受熱體積膨脹，
 
變小而上升．
 
上升后，上面的冷空氣就從四面八方流過來，形成了風(fēng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

體育鍛煉用的“鉛球”質(zhì)量為4kg，體積為0.55dm3，這個“鉛球”是鉛做的嗎？（ρ鉛=11.3×103kg/m3）

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同步練習(xí)冊答案