12．如圖所示，O點(diǎn)是水平面AB的中點(diǎn)，O點(diǎn)兩側(cè)水平面粗糙程度不同，AO段更粗糙，木塊受到沿水平方向、大小不變的力F作用，從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，其中木塊在AO段做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若F在AO、OB段做功分別為WAO、WOB，功率分別為PAO、POB，則（　�。�
A．WAO＞W(wǎng)OBB．WAO＜WOBC．PAO＞POBD．PAO＜POB

分析 分析題圖，得出AO段和OB段的路程、用力，利用W=Fs得出做功大小關(guān)系；分析所用時(shí)間大小關(guān)系，利用P=$\frac{W}{t}$得出功率大小關(guān)系．

解答 解：
（1）由題意和圖示可知，AO段和OB段的路程s相等，拉力大小都是F不變，
所以，由W=Fs可知，F(xiàn)在AO、OB段做的功WAO=WOB=Fs，故AB都錯(cuò)；
（2）由題知，從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，其中木塊在AO段做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受力平衡，則F=f；
木塊在OB段接觸面較光滑，故OB段摩擦力變小，物體做加速運(yùn)動(dòng)，相同路程所用時(shí)間較小，即tAO＞tOB；而兩次做的功相同，由P=$\frac{W}{t}$可知，PAO＜POB，故C錯(cuò)、D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功和功率的大小比較，讀懂圖示，并能從中獲得相關(guān)信息加以分析是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．“鍋莊”是藏族的民間舞蹈，在節(jié)日或農(nóng)閑時(shí)男女圍成圓圈，繞著篝火，邊歌邊舞，在篝火的照射下我們看到了周圍的物體屬于光的反射現(xiàn)象，透過篝火上方的空氣觀察到對(duì)面的景物在“搖晃”，這是光的折射導(dǎo)致的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．將一密度計(jì)分別放入A、B兩種不同的液體中，靜止時(shí)液面分別在密度計(jì)的A、B處，如圖1 5所示．則密度汁在兩液體中受到的浮力FA=FB，兩液體的密度ρA＜ρB．（以上均選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．小敏看到超載車損壞公路的新聞報(bào)道，設(shè)計(jì)了一個(gè)稱量車重的模擬電路，將載重量轉(zhuǎn)化成電流表示數(shù)，如圖甲．電路由電源、稱重計(jì)（電流表、量程0～0.6A）、定值電阻R0，滑動(dòng)變阻器R1、彈簧和開關(guān)組成．已知電源電壓8伏，滑動(dòng)變阻器R1長40厘米、最大阻值20歐，且電阻的大小與其接入的長度成正比，彈簧的長度與受到壓力之間的關(guān)系如圖乙，當(dāng)沒有載物時(shí)，變阻器滑片指在上端，電流表示數(shù)是0.1A．

（1）定值電阻R0多大？
（2）最大載重時(shí)，該模擬電路的電流表示數(shù)多大？
（3）小華覺得最大稱量時(shí)，該模擬電路的電流表示數(shù)應(yīng)該過滿量程的一半，則應(yīng)選擇定值電阻：R2=20歐、R3=5歐和R4=1歐中哪個(gè)替換R0，替換后，最大稱量時(shí)，電流表示數(shù)多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖甲所示電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，滑片P由b端滑到a端，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化關(guān)系如圖乙所示，則可判斷電源電壓是9V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為12Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小金設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的線圈指南針，將它放入盛有食鹽水的水槽中（銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構(gòu)成了化學(xué)電池，銅片為正極，鋅片為負(fù)極），浮在液面上的線圈就能指示方向了．關(guān)于該裝置的分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．線圈周圍的磁場與條形磁鐵的磁場相似
B．線圈能夠指示方向是因?yàn)榇嬖诘卮艌?/td>
C．交換銅片和鋅片位置不會(huì)改變線圈的磁極
D．利用該裝置可以判斷磁鐵的南北極

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行．接導(dǎo)電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)探究的是通電直導(dǎo)線周圍是否存在磁場．
（2）實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是檢測磁場的存在．
（3）實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是B．
A．類比法 B．轉(zhuǎn)換法C．控制變量法    D．等效替代法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上發(fā)生了反射和折射，請(qǐng)判斷：GO是入射光線，反射角等于60°，玻璃在CD面的下方（選填“AB面的左方”、“AB面的右方”、“CD面的上方”或“CD面的下方”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，小美和小麗再探究關(guān)于杠桿平衡的問題．
（1）小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿不平衡，要使杠桿重新在水平位置，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)即可．
（2）小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖乙所示．小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零杠桿無法平衡．
（3）他們認(rèn)為（2）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為$\frac{1}{2}$FL（結(jié)果用字母表示）．

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