2．有一種磁性非金屬材料叫鐵氧體，某同學(xué)研究鐵氧體的磁性與溫度的關(guān)系．他在恒溫箱頂部固定一個鐵氧體，然后在鐵氧體下方放一磁鐵，實驗現(xiàn)象如圖2（a）所示，然后改變恒溫箱的溫度，觀察到的現(xiàn)象如圖2（b）、（c）所示．

（1）根據(jù)圖1（a）、（b）和（c）及相關(guān)條件可以歸納得出結(jié)論：在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越高，鐵氧體的磁性越弱（選填“越強(qiáng)”、“越弱”、“不變”）．
（2）自動電飯鍋就應(yīng)用到了以上結(jié)論，圖2為電飯鍋的原理圖，安裝在發(fā)熱盤（鍋底）中央的溫控器內(nèi)部裝有鐵氧體、永磁體、彈簧等元件．煮米飯時，兩個金屬觸點接觸（選填“接 觸”或“斷開”），加熱元件工作；當(dāng)鍋底的溫度升高到某溫度時，永磁體與鐵氧體分開（選填“分開”或“吸引”），加熱元件停止工作．

分析 （1）鐵氧體上的磁性通過對磁鐵的吸引情況即可得出結(jié)論，說明磁鐵的磁性強(qiáng)弱和磁鐵的溫度有關(guān)．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：溫度影響磁性強(qiáng)弱，利用這一結(jié)論解釋問題．

解答 解：（1）由圖可知鐵氧體與磁鐵有吸引現(xiàn)象，溫度升高后，磁鐵下路，說明磁性變?nèi)酰纱丝膳袛�；在一定溫度范圍�?nèi)，溫度越高，鐵氧體的磁性越弱；
（2）自動電飯鍋，安裝在發(fā)熱盤（鍋底）中央的溫控器內(nèi)部裝有鐵氧體、永磁體、彈簧等元件．煮米飯時，兩個金屬觸點接觸，加熱元件工作；當(dāng)鍋底的溫度升高到某溫度時，對彈簧片的吸引力減小，彈簧片被彈回后，永磁體與鐵氧體分開，加熱元件停止工作．
故答案為：（1）越弱；（2）接觸；分開．

點評 （1）掌握磁體的磁性強(qiáng)弱和溫度有關(guān)．利用這一特點設(shè)計成自動裝置．
（2）利用轉(zhuǎn)換法能判斷磁體的磁性強(qiáng)弱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某實驗小組的同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，將圓柱體掛在彈簧測力計下．當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時，圓柱體開始緩慢下降（整個過程水未溢出）．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制出如圖所示的彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象．則：
（1）圓柱體浸沒在水中時所受浮力為4N．
（2）圖象中AB（選填“AB”或“BC”）段表明物體所受浮力的大小隨其排開液體的體積的改變而改變．
（3）圓柱體由h1到h2的過程中，所受浮力不變；其下表面所受水的壓強(qiáng)變大．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）圓柱體的密度為1.5×103kg/m3．
（5）實驗小組又選用其他液體進(jìn)一步探究．發(fā)現(xiàn)圓柱體浸沒時，彈簧測力計的示數(shù)與在水中浸沒時不同，說明浮力的大小還與液體密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．質(zhì)量為50kg的小車裝載了200kg的貨物，小車（兩個輪子）每個輪胎與地面的接觸面積為500cm2．一人用90N的推力推動小車在水平路面上沿直線勻速行進(jìn)，用20min前進(jìn)了1.2km將貨物送到貨場．（g=10N/kg）求：
（1）小車運行的速度；
（2）小車運動中受到的摩擦力；
（3）小車靜止時對地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列估測最接近實際的是（　�。�
A．一頁紙的厚度約為0.01m
B．一個雞蛋的質(zhì)量約為50g
C．一個中學(xué)生從一樓走上二樓做的功約150J
D．家用液晶電視的電功率約2kW

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．由力學(xué)知識可知，滑動摩擦力等于滑動摩擦系數(shù)乘以接觸面的正壓力．如圖所示，A、B 兩物體在水平向右的拉力F作用下一起做勻速直線運動，用 μ1、μ2分別表示 A、B之間、B與地面之間的動摩擦系數(shù)，則可判斷（　　）
A．μ1 一定為零，μ2一定為零B．μ1一定為零，μ2一定不為零
C．μ1不一定為零，μ2一定為零D．μ1不一定為零，μ2一定不為零

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．隨著人們環(huán)保意識的提高，“風(fēng)光互補路燈”（如圖所示）得到了廣泛的應(yīng)用．它在有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電，有風(fēng)時通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，兩者皆備時同時發(fā)電，并將電能輸送至蓄電池儲存起來，供路燈晚間照明使用．
如表為某型號風(fēng)光互補路燈系統(tǒng)配置方案的相關(guān)參數(shù)．
風(fēng)力發(fā)電機(jī)太陽能電池組件
最小啟動風(fēng)速1.0 m/s太陽能電池180W
最小充電風(fēng)速3.0m/s太陽能轉(zhuǎn)換效率15%
最大限制風(fēng)速12.0m/s蓄電池400Ah-12V
最大輸出功率400W大功率LED 路燈80W-12V
（1）蓄電池充滿電后儲存的電能是多少kW•h？
（2）若一塊該“風(fēng)光互補路燈”太陽能電池板的總面積為5m2，當(dāng)其垂直太陽光方向放置時，最大發(fā)電功率達(dá)到180W，則當(dāng)?shù)卮怪碧柟夥较?m2 范圍內(nèi)太陽能電池板所接收太陽輻射的最大功率為多少？
（3）當(dāng)風(fēng)速為6.0m/s 時，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率將變?yōu)?0W．在這種風(fēng)速下，持續(xù)光照12h，蓄電池的電量也只由20%充到了70%．求此過程中太陽能電池板發(fā)電的平均功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示是某電熱暖手寶的主要參數(shù)．選用水作為吸熱或放熱物質(zhì)，是因為水的比熱容較大．已知水的初溫為15℃，接通電源正常工作5min時暖手寶處于通電加熱（選填“通電加熱”或“自動斷電”）狀態(tài)[c水=4.2x103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．圖中，將三孔插座、開關(guān)、燈泡正確接入電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，是冷水與熱水混合時，溫度隨時間變化的圖象，由圖中所給的信息可知，甲圖線對應(yīng)的物質(zhì)是通過熱傳遞方式使另一物質(zhì)的內(nèi)能增加（選填“增加”、“不變”或“減少”）的．假設(shè)在這一過程中沒有熱量損失，那么，冷水與熱水的質(zhì)量之比是2：1，冷水吸收熱量與熱水放出的熱量之比是1：1．

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同步練習(xí)冊答案