如圖所示,溫度計(jì)的示數(shù)為_________℃。
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試題分析:使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí),先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱上表面凹液面的最低處相平,并注意區(qū)分溫度計(jì)顯示的溫度是零上還是零下.由圖知:溫度計(jì)上10℃之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是1℃,即溫度計(jì)的分度值為1℃,溫度計(jì)的刻度是越往上示數(shù)越大,因此對(duì)應(yīng)的溫度是零攝氏度以上的溫度值,因此圖中的溫度值為26℃.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

冰水混合物的溫度為______℃,1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是______℃.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

人的體溫正常約為【      】
A.37℃B.100C.50D.0

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫,中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi),結(jié)果三人的體溫都是39.5℃,有關(guān)三人的真實(shí)體溫,下列說法正確的是(   )
A.甲的體溫一定是39.5℃
B.三人體溫都是39.5℃
C.乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃
D.三人的體溫都不是39.5℃

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

為了預(yù)防甲型流感,某校要求學(xué)生每天早上用如下圖所示的體溫計(jì)測(cè)量體溫,這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的          規(guī)律制成的,圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是      ℃。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩支內(nèi)徑不同,下端玻璃泡內(nèi)裝有相同質(zhì)量水銀的溫度計(jì),將它們同時(shí)插入同一杯熱水中,下列說法中正確的是(      )
A.上升的高度一樣,示數(shù)相等
B.內(nèi)徑粗的升得高,它的示數(shù)也大
C.內(nèi)徑細(xì)的升的高,示數(shù)也大
D.內(nèi)徑粗的升得低,但示數(shù)相同

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:


(1) 如圖所示,是小華同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖。a是操作過程,b是讀數(shù)過程,c是讀取的溫度;
①a圖中操作的錯(cuò)誤是                                     ;
②b圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是                                      ;
③若操作正確無誤,根據(jù)c圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是       ℃。
(2) 在“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,觀察到圖(d)、(e)所示的兩種情景,你認(rèn)為______圖是水沸騰時(shí)的情景;
(3) 除了圖中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是            。
(4) 小華同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),無論加熱多長(zhǎng)時(shí)間水始終不沸騰,請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因。(寫出一條即可)                    
(5) 根據(jù)描畫出的水溫隨時(shí)間變化的曲線可知:沸水
在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是: _________溫度下降先快后慢.如果有一天你要喝一杯奶茶,現(xiàn)有兩種方法供你選擇: 
①先將滾燙熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙熱茶中,然后冷卻5min.你認(rèn) 為__________(填“①”或“②”)方法效果好。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

下圖是溫度計(jì)的測(cè)量情形,圖中體溫計(jì)的讀數(shù)為_________℃;

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

常用體溫計(jì)的工作原理是:                 刻度部分為三棱體,橫截面如圖7甲,其正面呈圓弧形,這樣就可以看清體溫計(jì)內(nèi)極細(xì)的水銀柱,以便于讀數(shù),圓弧形玻璃相當(dāng)于______  _鏡。如圖乙是同學(xué)一次自測(cè)體溫的示數(shù),則此學(xué)生的體溫是_______℃。

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同步練習(xí)冊(cè)答案