有時(shí)，教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，使這些同學(xué)看不清黑板上的字，影響他們學(xué)習(xí)，其原因是光在反光區(qū)發(fā)生了 反射;為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議： 。

鏡 將黑板反光區(qū)打磨或用不易反光材料作黑板

【解析】

試題分析：“晃”著眼睛是因?yàn)樵诤诎宓哪承﹨^(qū)域發(fā)生了鏡面反射，可以將這些反光的區(qū)域適當(dāng)?shù)拇蚰ゴ植诨蛘邠Q用不易反光的材料做黑板的材料。

考點(diǎn)：鏡面反射

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是 。

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用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的長(zhǎng)度，就分度值而言，____尺精確些；就使用方法而言_____尺不正確。從用法正確的尺上讀出此木塊的長(zhǎng)度為_(kāi)______cm。

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在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中

(1)如圖是某同學(xué)選用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫的操作圖，其中A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程。

①A圖中操作的錯(cuò)誤是

②B圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是

③除了圖中實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具是

(2)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，水的初溫如圖所示,其讀數(shù)為_(kāi)________，給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了縮短水沸騰時(shí)間,你覺(jué)得應(yīng)采取的方法是：___________________或__________________________。

（3）圖中(a)、（b）是某同學(xué)做觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)看到氣泡上升情況示意圖，其中圖_________一定是水在沸騰前的情況，當(dāng)水溫升至90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水溫，4min后水開(kāi)始沸騰，接著又觀察記錄了6min，然后移開(kāi)酒精燈，停止加熱，沸騰停止，記錄數(shù)據(jù)如下表

時(shí)間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度T/℃

90

92

94

96

98

98

98

95

98

98

該同學(xué)根據(jù)觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，歸納有如下發(fā)現(xiàn)：

①水沸騰的時(shí)候，是在液體___________同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。

②從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中有明顯錯(cuò)誤的是第_______min時(shí)的數(shù)據(jù)。

③停止加熱，沸騰停止，說(shuō)明沸騰過(guò)程需要 （填“吸”或“放”）熱。

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夏天，奶奶從冰箱里拿出的雞蛋后，發(fā)現(xiàn)不一會(huì)兒雞蛋上便布滿(mǎn)了許多細(xì)小水珠，過(guò)一段時(shí)間小水珠又都自動(dòng)消失了．對(duì)此請(qǐng)你幫奶奶解釋一下，這一過(guò)程先后發(fā)生的兩種物態(tài)變化依次是 和 ．

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如圖，小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時(shí)，另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合．僅根據(jù)這步實(shí)驗(yàn)，小明就提出：“若將蠟燭A移到其他位置，玻璃板所成的像始終是與物等大的”．他這一提法屬于（ ）

A．猜想 B． 評(píng)估 C． 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D． 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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下列現(xiàn)象不可以用光沿直線傳播解釋的是（ ）

A．烈日下行走的人，出現(xiàn)了人影相隨

B．日食與月食的形成

C．小孔成像

D．司機(jī)通過(guò)觀后鏡觀察車(chē)后情況

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在晚會(huì)上，節(jié)目《逗趣》中的手影表演惟妙惟肖，手影可以用 來(lái)解釋?zhuān)辉谏钪�，�?huì)看見(jiàn)岸邊的樹(shù)木在水中的“倒影”和水中的鵝卵石，這可以分別用 和 來(lái)解釋。

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詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的__________大；翟志剛與劉伯明、景海鵬兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇鬫________________；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲波具有___________；聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了聲音的_________不同．

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