物理小組的同學(xué)想利用閃電和雷聲的時(shí)間間隔計(jì)算閃電發(fā)生位置到他們的距離,以下是四位同學(xué)提出的不同方案,其中計(jì)算結(jié)果誤差最小的應(yīng)該是(。

    A.記錄剛剛看到閃電至剛剛聽到雷聲的時(shí)間,再乘以聲速

    B.記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時(shí)間,再乘以聲速

   C.由兩位同學(xué)分別按選項(xiàng)A, B兩種方法測(cè)量時(shí)間,求平均值后,再乘以聲速

    D.由一位同學(xué)按照選項(xiàng)A的方法,多測(cè)幾次對(duì)應(yīng)不同閃電與雷聲的時(shí)間間隔,求平均值后,再乘以聲速

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


計(jì)算器中的電流很小,大約100μA,也就是  A;雷電是一種常見的自然現(xiàn)象,發(fā)生雷電時(shí)的電流高達(dá)2×105A,相當(dāng)于  mA.

 

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c=     ,關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容c,下列說法正確的是(  。

A.若吸收的熱量增大一倍,則比熱容增大一倍       B.若質(zhì)量增大一倍,則比熱容減至一半

C.若加熱前后的溫度差增大一倍,則比熱容增大一倍  D.無(wú)論質(zhì)量多大,比熱容都一樣

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科目:初中物理 來源: 題型:


動(dòng)車組列車進(jìn)站前的減速過程分為兩個(gè)階段進(jìn)行:第一階段采用“再生剎車”技術(shù),速度從250km/h減至90km/h,這期間停止動(dòng)力供給,列車依靠慣性繼續(xù)前行,并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電;第二階段采用機(jī)械剎車,速度從90km/h開始不斷減小直至停止。關(guān)于列車進(jìn)站過程中的能量轉(zhuǎn)化,下列說法中正確的是(    )

    A.第一階段減小的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為電能,即電能等于減小的動(dòng)能

    B.第一階段減小的動(dòng)能有一部分轉(zhuǎn)化為電能,即電能小于減小的動(dòng)能

    C.第二階段減小的動(dòng)能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能等于減小的動(dòng)能

    D.第二階段減小的動(dòng)能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能大于減小的動(dòng)能

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小明發(fā)現(xiàn)戶外地面以上的冬季供熱管道每隔一段距離總呈現(xiàn)型,如圖3所示。其主要原因是(。

  A.為了避開行人和建筑物             B.為了美觀

  C.為了避免管道因熱脹冷縮導(dǎo)致的損壞  D.為了方便工人師傅安裝和檢修                           

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 “米線”是一種特色小吃。端上餐桌的有:一碗熱湯,上面浮著一層油;一碟切成薄片的鮮肉;一碗已煮熟的米線。食客先把肉片放進(jìn)湯內(nèi),稍候再加入米線。

  現(xiàn)有以下資料:湯的初溫97℃,比熱容4.2×103J/(kg﹒℃);肉片的質(zhì)量為0.2kg,初溫22℃,比熱容3.5×103J/(kg﹒℃);诮】稻壒,肉片必須至少在大于80℃的湯中保持2min,在這2 min時(shí)間里,由于向外界散熱整體溫度將下降約2℃。問:

1碗中油層的作用是什么?

2為實(shí)現(xiàn)上述的溫度要求,碗中湯的質(zhì)量多少應(yīng)滿足什么條件?

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科目:初中物理 來源: 題型:


甲 、乙 、丙三人各乘坐一架直升飛機(jī),他們從自己所在的飛機(jī)往外看,甲看見丙的飛機(jī)勻速上升,乙看見甲的飛機(jī)勻速下降,丙看見地面上的樓房和乙的飛機(jī)都以相同速度勻速上升,則下列判斷不正確的是:(     )

A. 丙相對(duì)于地面勻速下降             B. 甲相對(duì)于地面勻速下降

C. 甲相對(duì)于丙在勻速下降             D. 乙相對(duì)于地面勻速上升

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科目:初中物理 來源: 題型:


 在雷電來臨時(shí),電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷,這是因?yàn)椋?nbsp;          (     )

A. 雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停          B.電光的傳播速度比雷聲的傳播速度大

C. 雙耳效應(yīng)                      D. 雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的

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下列有關(guān)誤差的說法中,正確的是:   

A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差    B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤  

C.只要認(rèn)真測(cè)量,就可以避免誤差    D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差

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