如圖所示是老師設計的一個實驗裝置,用來探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”,它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管(線圈電阻忽略不計)和自制的針式刻度板組成,通過觀察指針偏轉角度的大小,來判斷電磁鐵磁性的強弱.用竹片削制的指針下方加裝固定一物體E,導線a與接線柱2相連.
【制定計劃與設計實驗】
(1)為了使指針在受磁場力的作用在能繞O點轉動,需在E處加裝______(選填“銅塊”、“鋁塊”或“鐵塊”),加裝物體后,為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度,老師在O點轉軸處涂抹潤滑油,目的是______,使指針轉動更靈活.
(2)按如圖所示連接好電路,閉合開關,調節(jié)變阻器滑片P到某一位置,記下此時指針偏轉的角度,保持滑片P位置不變,導線a改為與接線柱1相連,可以探究電磁鐵磁性強弱與__ 的關系;保持接線方式不變,移動變阻器滑片P,可以探究電磁鐵磁性強弱與______ 的關系.
【進行實驗與收集證據(jù)】
(3)保持滑片P位置不變,導線a改為與接線柱1相連時,閉合開關后,指針偏轉的角度將會_____.當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,指針偏轉的角度將會______(填“增大”或“減小”).
【評估交流】
(4)細心觀察的小鋒同學發(fā)現(xiàn)在實驗過程中該自制裝置的指針均向右偏轉,只是偏轉角度不同,該同學向老師提出能否讓指針向左偏轉,老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖E處,且讓磁鐵的右端為__極,閉合開關后,同學們發(fā)現(xiàn)指針果然向左偏轉.
(5)你認為該裝置中指針的偏轉角度大小可能還與哪些因素有關?(只寫出一個即可)_______.
鐵塊 減小摩擦 線圈匝數(shù) 電流大小 增大 減小 N 鐵芯大。煌娐菥管(或電磁鐵)與指針間的距離;指針質量(或重). 【解析】(1)磁鐵可以吸引鐵塊,不吸引銅、鋁物質,故需要加裝鐵塊;在O點轉軸處涂抹潤滑油可以使接觸面變光滑,減小了摩擦; (2)①保持滑片P位置不變,也就是電流不變,導線a改為與接線柱1相連,增加了線圈匝數(shù),因此可以探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系; ②保持接...科目:初中物理 來源:2017-2018學年九年級物理人教版 全冊綜合測試卷1 題型:單選題
將電阻R1=3Ω的導體與電阻為R2的導體串聯(lián)后總電阻為9Ω,則R1與R2并聯(lián)后總電阻是( )
A. 6Ω B. 4Ω C. 2Ω D. 1Ω
C 【解析】試題分析:因電阻R1=3Ω的導體與電阻為R2的導體串聯(lián)后總電阻為9Ω,所以R2=6Ω, 所以R1與R2并聯(lián)后總電阻,即求出R=2Ω, 故選C.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2018 信息的記錄與傳遞 測試卷 題型:單選題
手機是現(xiàn)代人們最常用的通信工具之一,手機間通話和收發(fā)信息是利用
A. 微波傳送 B. 超聲波傳送 C. 光纖傳送 D. 空氣傳送
A 【解析】手機是現(xiàn)代人們最常用的通信工具之一,手機間通話和收發(fā)信息是利用電磁波,即微波. 故選A.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學年九年級物理單元測試卷:第21章 信息的傳遞 題型:單選題
無需wifi 信號,點亮LED 燈就能上網(wǎng),復旦大學成功實現(xiàn)了這一國際前沿通訊技術:在LED 燈中安裝一個微芯片,便可讓其變成無線網(wǎng)絡發(fā)射器。點亮LED 燈,燈光下的電腦通過一套特制的接收裝置接收光信號即可上網(wǎng)。下列有關說法錯誤的是( )
A. 有LED 燈光的地方就有網(wǎng)絡信號
B. 點亮LED 燈上網(wǎng)不是利用電磁波傳播信號
C. 與用wifi 信號上網(wǎng)相比,光由于直線傳播不能穿墻而過,故網(wǎng)絡信息更加安全
D. 與用wifi 信號上網(wǎng)相比,沒有大功率的無線通訊設備,局部電磁輻射大大減弱
B 【解析】試題分析:由于光信號就是網(wǎng)絡信號,所以有燈光就有網(wǎng)絡信號,A正確;點亮LED 燈上網(wǎng)是利用光傳播信號的,光也是電磁波,所以B錯誤;光由于直線傳播不能穿墻而過,所以隔壁的地方由于沒有燈光,所以無法利用網(wǎng)絡,網(wǎng)絡信息更加安全,所以C正確;由于LED 燈的功率極小,所以電磁輻射大大減弱,所以D正確;應選B。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學年九年級物理單元測試卷:第21章 信息的傳遞 題型:單選題
關于信息和材料,下列說法正確的是( )
A.超導材料可以應用于電飯鍋的電熱絲
B.衛(wèi)星通信是依靠電磁波傳遞信息的
C.光纖通信是依靠激光在光導纖維內壁上多次發(fā)生折射來傳遞信息的
D.驗鈔機利用紅外線來辨別鈔票真?zhèn)?/p> B 【解析】 試題分析:電熱絲是利用電流的熱效應來工作的,沒有電阻將不能產生熱量,故A錯;在太空中是真空狀態(tài),電磁波可以在真空中傳播,故B正確;光纖通信是依靠激光在光導纖維內壁上多次發(fā)生反射來傳遞信息的,故C錯;驗鈔機利用紫外線來辨別鈔票真?zhèn),故D錯;應選B。
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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學年九年級物理單元測試卷:第20章電與磁 題型:填空題
如甲乙兩圖所示,能說明電動機工作原理的是圖______.發(fā)電機是根據(jù)_____現(xiàn)象制成的.如圖丙所示,在電磁鐵正上方用彈簧掛著條形磁鐵,當開關S閉合后,在滑片P由b端向a端滑動過程中,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是小燈泡亮度______ (選填“增強”或“減弱”),彈簧長度______(選填“變長”或“縮短”).
乙 電磁感應 增強 變長 【解析】甲圖是研究電磁感應現(xiàn)象的實驗,是發(fā)電機的制作原理. 乙圖是探究通電導體在磁場中受力運動的現(xiàn)象,是電動機的制作原理. 當開關S閉合后,在滑片P由b端向a端滑動過程中,電阻變小,電路中的電流變大,小燈泡的亮度增強,同時電磁鐵的磁性增大,引力增大,彈簧的長度變長.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學年九年級物理單元測試卷:第20章電與磁 題型:單選題
關于電與磁的各圖中說法正確的是( )
A. 甲圖的裝置是研究電磁感應原理的實驗裝置
B. 乙圖中的開關閉合后銅塊將受到水平向右的吸引力
C. 丙圖研究發(fā)電機工作原理的實驗裝置圖
D. 丁圖中電源的a端是電源的正極
A 【解析】A、由圖可知,電路的一部分導體位于磁場中,電路中沒有電源,有靈敏電流計,這是研究電磁感應的實驗裝置,A正確; B、由于銅塊不受磁場力作用,開關閉合后,銅塊不會受到水平向右的吸引力,B錯誤; C、圖示是研究通電導線在磁場中受力的裝置圖,是電動機的工作原理的裝置圖,C錯誤; D、圖中小磁針N向右,則螺線管左端是S極,由安培定則可知,a端是電源的負極,b端是電源的正極...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學年物理九年級全冊 第十七章 歐姆定律 單元同步檢驗題 題型:填空題
如圖所示電路,閉合開關S后,兩燈都正常發(fā)光,兩電表指針都有偏轉,示數(shù)穩(wěn)定.已知電源電壓為8V,燈L1的電阻為16Ω,燈L2的電阻為12Ω,則甲電表的示數(shù)為 ,乙電表的示數(shù)為 .
0.5A;8V 【解析】試題分析:先根據(jù)電流表和電壓表的連接特點判斷出兩個表分別是什么電表,再由歐姆定律計算. 【解析】 電流表要串聯(lián)使用,電壓表要并聯(lián)使用,乙表與L1并聯(lián),則乙表為電壓表; 兩個燈泡都亮,則甲表為電流表(若為電壓表,則L1中無電流,不亮),且測L1中的電流,此時兩個燈泡的關系為并聯(lián),由并聯(lián)電路的電壓特點知,兩個燈泡得到的電壓都為8V,所以甲的讀數(shù)為L1中的電流...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017-2018學年八年級物理人教版上冊 第2章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型:實驗題
探究聲音的特性時,進行如下實驗:
①先撥動張緊的細橡皮筋,再撥動張緊的粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點,記錄如下表:
②兩次敲打音叉,觀察音叉濺起的水花,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較小;第二次重敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大,而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些,后者大多了。
分析上述實驗,回答下列問題:
(1)實驗①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體振動的________有關,即振動的_______越大,則_________越高。
(2)實驗②主要研究聲音的強弱與發(fā)聲體的_________有關,即_______越大,則________越大。
頻率 頻率 音調 振幅 振幅 響度 【解析】解答:(1)先撥動張緊的細橡皮筋,再撥動張緊的粗橡皮筋,可以觀察到橡皮筋撥動的快慢不同,振動快時音調高,振動慢是音調低,這個實驗表明音調的高低與物體的頻率有關;(2)用大小不同的力敲響音叉,聽到聲音的大小不同,輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)振動的幅度小,濺起的水花較小,聽到的聲音;重敲音叉,發(fā)現(xiàn)振動的幅度大,濺起的水花較大,聽到的聲音響度大,這個實驗表明響度的大...查看答案和解析>>
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