手機(jī)是現(xiàn)代人們最常用的通信工具之一，手機(jī)間通話和收發(fā)信息是利用

A. 微波傳送 B. 超聲波傳送 C. 光纖傳送 D. 空氣傳送

A 【解析】手機(jī)是現(xiàn)代人們最常用的通信工具之一，手機(jī)間通話和收發(fā)信息是利用電磁波，即微波． 故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年粵滬版物理八年級下冊6.1怎樣認(rèn)識力同步練習(xí) 題型：單選題

將木塊放在小車上，向右勻速直線運(yùn)動（不計空氣阻力）說法正確的是（ ）

A．以小車為參照物，木塊是運(yùn)動的

B．小車速度越大，慣性越大

C．向右行駛突然剎車，木塊會繼續(xù)向右運(yùn)動

D．木塊的重力與支持力是一對相互作用力

C 【解析】 試題分析：（1）物體具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，即慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運(yùn)動速度和受力情況無關(guān)； （2）作用在同一物體上的力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，這兩個力是一對平衡力； （3）力的作用是相互的，一個物體受到力，會給施力物體一個反作用力． 【解析】 A、木塊和車一起向右勻速直線運(yùn)動，以小車為參照物，木塊靜止，故A錯誤；...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年粵滬版物理八年級下冊6.3重力同步練習(xí) 題型：單選題

籃球場上，投手把籃球投向籃筐．籃球離開手后的飛行過程中（　�。�

A. 受推力作用 B. 受慣性作用 C. 受重力作用 D. 不受任何力的作用

C 【解析】A. 籃球場上，投手把籃球投向籃筐�；@球離開手后的飛行過程中由于已經(jīng)離開了手，故不受手的推力，故A錯誤；B. 慣性是物體本身的一種性質(zhì)，不能稱慣性作用，故B錯誤；C. 籃球離開手后的飛行過程中，仍然受到地球的吸引，故受到重力的作用，故C正確，D錯誤。

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科目：初中物理 來源：2018 信息的記錄與傳遞 測試卷 題型：填空題

如圖所示，使用手機(jī)時，聲音信息搭載在____上傳向基地臺。

電磁波 【解析】由圖知道，使用手機(jī)時，聲音信息搭載在電磁波上傳向基地臺。

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科目：初中物理 來源：2018 信息的記錄與傳遞 測試卷 題型：單選題

雷達(dá)是利用電磁波來測定物體位置和速度的設(shè)備，它可以向一定方向發(fā)射電磁波(電磁波在空氣中的傳播速度是3×108m/s)，當(dāng)遇到障礙物時要發(fā)生反射。雷達(dá)在發(fā)射和接收反射回來的電磁波時，在熒光屏上分別呈現(xiàn)出一個尖形波。如果雷達(dá)監(jiān)視屏上顯示的發(fā)射和接收的尖形波如圖所示，已知雷達(dá)監(jiān)視屏上相鄰刻線間表示的時間間隔為10-4s，則被監(jiān)視目標(biāo)與雷達(dá)的距離最接近（ ）

A. 4.5×10 4 m B. 6×10 4 m C. 9×10 4 m D. 1.2×10 5 m

B 【解析】解答本題，要找準(zhǔn)以下三個信息：（1）雷達(dá)利用電磁波來工作，電磁波在空氣中的傳播速度是v=3×108m／s；（2）從圖中可以看出，雷達(dá)從發(fā)射到接收反射回來的電磁波所用時間為4個格，即為4×10-4s，電磁波從雷達(dá)到監(jiān)視目標(biāo)的時間為t=2×10-4s；（3）利用s=ct求出距離。 思路分析：由s=ct求解即可

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科目：初中物理 來源：2018 信息的記錄與傳遞 測試卷 題型：單選題

聯(lián)合國教科文組織將2005年定為“世界物理年”，這主要是為了紀(jì)念著名的“相對論”誕辰100 周年，該理論的提出者是

A. 牛頓 B. 愛因斯坦 C. 霍金 D. 楊振寧

A 【解析】相對論是愛因斯坦提出的，故選B。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年九年級物理單元測試卷：第21章 信息的傳遞 題型：填空題

在電磁波譜中，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ射線等，其中，波長最長的是________， 頻率最高的電磁波在真空中傳播的速度為________ m/s．

無線電波 3×108 【解析】試題分析：在電磁波譜中，按頻率從高到低排列是γ射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、無線電波，而波長與頻率成反比，所以波長最長的是無線電波；電磁波不論頻率多大在真空中傳播的速度均為3.0×108m/s。

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年九年級物理單元測試卷：第20章電與磁 題型：實驗題

如圖所示是老師設(shè)計的一個實驗裝置，用來探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”，它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管（線圈電阻忽略不計）和自制的針式刻度板組成，通過觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小，來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．用竹片削制的指針下方加裝固定一物體E，導(dǎo)線a與接線柱2相連．

【制定計劃與設(shè)計實驗】

（1）為了使指針在受磁場力的作用在能繞O點轉(zhuǎn)動，需在E處加裝______（選填“銅塊”、“鋁塊”或“鐵塊”），加裝物體后，為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度，老師在O點轉(zhuǎn)軸處涂抹潤滑油，目的是______，使指針轉(zhuǎn)動更靈活．

（2）按如圖所示連接好電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器滑片P到某一位置，記下此時指針偏轉(zhuǎn)的角度，保持滑片P位置不變，導(dǎo)線a改為與接線柱1相連，可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與__ 的關(guān)系；保持接線方式不變，移動變阻器滑片P，可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與______ 的關(guān)系．

【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】

（3）保持滑片P位置不變，導(dǎo)線a改為與接線柱1相連時，閉合開關(guān)后，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會_____．當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左滑動時，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會______（填“增大”或“減小”）．

【評估交流】

（4）細(xì)心觀察的小鋒同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實驗過程中該自制裝置的指針均向右偏轉(zhuǎn)，只是偏轉(zhuǎn)角度不同，該同學(xué)向老師提出能否讓指針向左偏轉(zhuǎn)，老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖E處，且讓磁鐵的右端為__極，閉合開關(guān)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)指針果然向左偏轉(zhuǎn)．

（5）你認(rèn)為該裝置中指針的偏轉(zhuǎn)角度大小可能還與哪些因素有關(guān)？（只寫出一個即可）_______．

鐵塊 減小摩擦 線圈匝數(shù) 電流大小 增大 減小 N 鐵芯大��；通電螺線管（或電磁鐵）與指針間的距離；指針質(zhì)量（或重）． 【解析】（1）磁鐵可以吸引鐵塊，不吸引銅、鋁物質(zhì)，故需要加裝鐵塊；在O點轉(zhuǎn)軸處涂抹潤滑油可以使接觸面變光滑，減小了摩擦； （2）①保持滑片P位置不變，也就是電流不變，導(dǎo)線a改為與接線柱1相連，增加了線圈匝數(shù)，因此可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系； ②保持接...

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科目：初中物理 來源：八年物理下第七章第一節(jié)節(jié)力同步檢測題 題型：填空題

如圖，當(dāng)電風(fēng)扇工作時，空氣會由靜止流動起來，這說明力能___________；同時小車將向_____運(yùn)動，原因是___________；類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上，試舉一例_____。這類交通工具在月球上是無法工作的，這是因為： _____________。

改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 右 物體間力的作用是相互的 直升飛機(jī) 月球上沒有空氣，所以沒有受力物體，不能產(chǎn)生力 【解析】試題分析：（1）力的產(chǎn)生需要兩個物體，施力物體和受力物體，缺一不可． （2）電風(fēng)扇工作時，對空氣施力，使空氣向左流動．由于物體間力的作用是相互的，所以空氣會對電風(fēng)扇產(chǎn)生一個向右的反作用力，使電風(fēng)扇和小車一起向右運(yùn)動．直升飛機(jī)原理和電風(fēng)扇類似． 【解析】 （1）由圖知，...

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同步練習(xí)冊答案