10.一只小燈泡的額定電壓為10V,正常發(fā)光時(shí)通過(guò)它的電流為0.5A,現(xiàn)將該小燈泡接在15V的電源上,為使其正常發(fā)光,應(yīng)串聯(lián)一個(gè)10Ω的電阻.

分析 根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)可知,要使額定電壓為10V的小燈泡在15V的電源上正常發(fā)光應(yīng)串聯(lián)一個(gè)電阻,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出電阻兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律求出串聯(lián)電阻的阻值.

解答 解:
根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)可知,要使小燈泡在15V的電源上正常發(fā)光時(shí)應(yīng)串聯(lián)一個(gè)電阻,
此時(shí)小燈泡兩端的電壓為10V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電阻兩端的電壓:
UR=U-UL=15V-10V=5V,
因串聯(lián)電路各處的電流相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得串聯(lián)電阻的阻值:
R=$\frac{{U}_{R}}{{I}_{R}}$=$\frac{{U}_{R}}{{I}_{L}}$=$\frac{5V}{0.5A}$=10Ω.
故答案為:串;10.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的靈活運(yùn)用,關(guān)鍵是知道燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和額定電壓相等以及串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.法國(guó)科學(xué)家阿爾貝•費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得•格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號(hào)轉(zhuǎn)換的靈敏度.如圖是說(shuō)明巨磁電阻特性原理的示意圖:
(1)閉合開(kāi)關(guān)S2,指示燈不亮,再閉合開(kāi)關(guān)S1,指示燈發(fā)光,由此可知:巨磁電阻的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān);
(2)若滑片P向左移動(dòng),電磁鐵的磁場(chǎng)增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”、“減弱”),
(3)若滑片P向左移動(dòng),觀察到指示燈變得更亮,由此實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:磁場(chǎng)越強(qiáng)巨磁電阻阻值越。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15cm.
(2)實(shí)驗(yàn)前,在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r要求三者的中心在同一水平高度,同時(shí)注意將凸透鏡(填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在另外兩個(gè)元件的中間.
(3)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫(huà)出)得到燭焰清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個(gè)位置中的c位置,.
(4)小明進(jìn)一步學(xué)習(xí)知道了眼球的成像原理.一束來(lái)自遠(yuǎn)處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜后(填“前”或“后”),這就是遠(yuǎn)視眼,矯正方法是戴一副由凸(填“凸”或“凹”)透鏡片做的眼鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小李同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”.
(1)小李實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等,如圖所示,接下來(lái)的操作應(yīng)該是C.
A.再多加一些紅墨水          B.倒出一些紅墨水
C.取下軟管重新安裝          D.按壓金屬盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖乙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān).
(3)小李保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示.比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),小李得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?
答:不可靠.原因是:沒(méi)有保持液體深度不變.
(4)小李發(fā)現(xiàn):在同種液體中,金屬盒所處深度相同時(shí),只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明同種液體中,同一深度朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.某型號(hào)壓路機(jī)質(zhì)量為3×104kg,發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為120kW,g取10N/kg.求:
①該壓路機(jī)在瀝青路面輾壓時(shí),壓路機(jī)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)為2×105Pa,壓路機(jī)與路面的總接觸面積為多少?
②該壓路機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作,壓路機(jī)在瀝青路面上以4m/s的速度勻速直線行駛500s,發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.用如圖所示滑輪組將重50N的物體勻速上升了0.5m,動(dòng)滑輪的重為10N,不計(jì)繩重和摩擦力.
求:
(1)繩子自由端的拉力F是多少N;
(2)繩子自由端拉力做的總功是多少J;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.要想學(xué)好物理,就要觀察生活和關(guān)注科技.請(qǐng)?jiān)谙铝懈黝}中填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字或單位:
(1)牛郎星和織女星相距約16光年.(2)普通雙人床床墊平面面積約為3.5m2

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19.科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步有力地推動(dòng)了人類利用能源的步伐,發(fā)電機(jī)的發(fā)明及應(yīng)用使人類進(jìn)入電氣化時(shí)代;在原核的裂變和聚變中人們發(fā)現(xiàn)了核能.使人類利用能源進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.陳大智同學(xué)在研究晶體熔化實(shí)驗(yàn)過(guò)程中想到:質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時(shí)吸收的熱量是否相同呢?他在相同的燒杯中分別裝上了100g的冰和萘,用酒精燈加熱,并測(cè)出它們?nèi)刍^(guò)程所用的時(shí)間,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
物質(zhì)熔化時(shí)間/min
12
5
(1)本次實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)熔化時(shí)間來(lái)判斷晶體熔化時(shí)吸熱的多少.
(2)本次實(shí)驗(yàn)中,除了控制冰和萘的質(zhì)量相同外,還應(yīng)控制酒精燈的規(guī)格相同.
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時(shí)吸收的熱量是不同的.
(4)請(qǐng)仿照比熱容定義方法,將晶體的熔化熱可以表述為:?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種晶體,熔化成同溫度的液體時(shí)所吸收的熱量,叫做這種晶體的熔化熱.

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