在探究“杠桿平衡條件”實驗中

(1)實驗前應先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是________________　. 

(2)杠桿平衡后,小英同學在如圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上______個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡. 

(3)她改用彈簧測力計在乙圖中的C位置斜下拉,若每個鉤碼重2 N,當杠桿在水平位置平衡時,測力計示數(shù)將　______　(選填“大于”“等于”或“小于”)2 N. 

便于在杠桿上直接讀取力臂,同時使杠桿的重心在支點上 4 大于 【解析】(1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡。杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于在杠桿上直接讀取力臂，同時使杠桿的重心在支點上，消除杠桿重對杠桿平衡的影響。(2)設(shè)一個鉤碼重為G,一格為L,根據(jù)杠桿平衡的條件,F1×L1 ＝F2×L2，則有2G×2L ＝4G×L，即在B處掛4個鉤碼；(3)當彈簧測力計在圖乙所示的C...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：江蘇省儀征市2016-2017年第二學期八年級期末調(diào)研測試(物理) 題型：填空題

一個裝滿水后瓶蓋密封的硬塑料瓶，放在水平桌面上如圖甲所示，水對瓶底的壓強為p，瓶底對桌面的壓強為p；將瓶倒置后如圖乙所示，水對瓶蓋的壓強為p，瓶蓋對桌面的壓強為p，則．p1_________pp___p填大于小于等于

等于 小于 【解析】（1）塑料瓶內(nèi)裝滿水且用瓶蓋密封，倒置后水的深度h不變，由可知，水對瓶底的壓強也不變，即； （2）瓶子放在水平桌面上，對桌面的壓力等于瓶子和水的總重力，即，倒置后容器對桌面的壓力不變，受力面積減小，根據(jù)可知，對桌面的壓強增大． 故答案為： (1). 等于 (2). 小于

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第15章 探究電路 第5節(jié) 家庭電路練習 滬科版 題型：填空題

組　　成：進戶線、________、________、________裝置、插座、電燈、開關(guān)等．其中，總開關(guān)和保險裝置現(xiàn)在已被________代替．

電能表 總開關(guān) 保險 空氣開關(guān) 【解析】家庭電路的組成：進戶線、電能表、總開關(guān)、保險裝置、插座、電燈、開關(guān)等； 空氣開關(guān)有總開關(guān)的作用，在電路中電流過大時，也會自動切斷電路，所以代替了總開關(guān)和保險裝置。

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第13章 內(nèi)能與熱機 第2節(jié) 科學探究 物質(zhì)的比熱容練習 滬科版 題型：填空題

用如圖甲所示的兩個完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示．

(1)如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，則________液體的比熱容較大；

(2)如果A、B為同種液體，則________液體的質(zhì)量更大．

B B 【解析】(1)如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，如圖升高到相同的溫度，A液體用時短，即吸熱少，B液體用時長，吸收熱量多，即B液體的比熱容較大； (2)如果A、B為同種液體，比熱容相等，升高相同的溫度時Ｂ容器中液體加熱時間長，即吸收熱量多，根據(jù)可知，吸收熱量多的質(zhì)量大，即B液體的質(zhì)量更大。

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第13章 內(nèi)能與熱機 第2節(jié) 科學探究 物質(zhì)的比熱容練習 滬科版 題型：填空題

某液體的沸騰圖像如圖所示，該液體的質(zhì)量為0.2 kg，前4 min吸收的熱量是6.72×104 J，則此液體的沸點為________，比熱容為________________．

300 ℃ 1.68×103 J/(kg·℃) 【解析】如圖，液體溫度升高到300℃時，吸熱溫度不再升高，即沸點為300℃； 根據(jù)得： 比熱容為：

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科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復習測試：第十二章　簡單機械 題型：填空題

如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體10s內(nèi)勻速提升2m，在此過程中，滑輪組的機械效率為________ ，拉力的功率為________．

80%； 100W 【解析】有用功：W有=Gh=400N×2m=800J，拉力F移動的距離：s=2h=2×2m=4m； 拉力F所做的總功：W總=Fs=250N×4m=1000J，滑輪組的機械效率：η===80% 拉力做功的功率：P總===100W.

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科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復習測試：第十二章　簡單機械 題型：單選題

園藝師傅使用的如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是為了（ ）

A. 增大阻力臂，減小動力移動的距離

B. 減小動力臂，減小動力移動的距離

C. 增大動力臂，省力

D. 減小阻力臂，省力

D 【解析】試題分析：根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2，在阻力和動力臂一定時，減小阻力臂，可以減小動力，達到省力的目的。修剪樹枝時，樹枝對剪刀的作用力是阻力，園藝剪刀是一個省力杠桿，要能省力只能增大動力臂或減小阻力臂，所以園藝師傅還可以把手向右移，盡量遠離支點也可以達到省力的目的。A中增大阻力臂會更費力；B中減小動力臂，根據(jù)杠桿平衡條件會增大動力，阻力是樹枝對剪刀的作用力不變；C中動力臂大...

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科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復習測試：第七章　力 題型：單選題

體育課上進行班內(nèi)足球?qū)官�，王濤在挑選比賽用球時，為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小，他設(shè)計了幾種方案，你認為最好的方案是

A. 用手分別按壓足球，比較它們的軟硬程度

B. 用腳分別踢足球，比較它們飛出去的距離

C. 把足球用力向草坪上擲去，比較它們反彈后離草坪的高度

D. 把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落，比較它們反彈后離草坪的高度

D 【解析】試題分析：王濤在挑選比賽用球時，為了比較兩只耐克牌足球的彈性大小，我們就要用控制變量法來控制某些量，A．用手分別按壓足球，比較它們的軟硬程度，在按的過程中不易控制按壓力度相同，所以比較不科學，不符合題意；B．用腳分別踢足球，比較它們飛出去的距離，在踢足球時不易控制踢球的力大小相同，所以比較方法不科學，不符合題意；C．把足球用力向草坪上擲去，比較它們反彈后離草坪的高度，在擲的過程中...

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科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復習測試：第九章　壓　強 題型：單選題

某同學利用如圖所示裝置探究“液體壓強的特點”,下列對實驗現(xiàn)象的分析不正確的是

A. 只拔掉a、c的孔塞時,觀察到兩孔均有水流出,說明水向各個方向都有壓強

B. 只拔掉b、c的孔塞時,觀察到兩孔水的射程相同,說明同一深度,水的壓強相等

C. 只拔掉a、c的孔塞時,觀察到c孔比a孔水的射程遠,說明水的壓強隨深度增加而增大

D. 只拔掉d的孔塞時,觀察到有水流出,說明水對容器底有壓強

A 【解析】A、a、c兩個小孔，是向著同一個方向，距離液面的深度不同，是探究液體壓強和深度的關(guān)系，所以A是錯誤的； B、b、c是同一深度不同方向的兩個小孔，說明了同一深度處，向各個方向的壓強是相等的，所以B是正確的； C、拔掉a、c的孔塞時，觀察到c孔比a孔水的射程遠，說明深度越大，壓強越大，所以C是正確的； D、d是容器底的一個小孔，有水流出，說明水對容器底有壓強，所以D...

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