14．如圖是用帶電小球探究電荷間相互作用規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中符合事實(shí)的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 掌握電荷間的作用規(guī)律（同種電荷之間相互排斥，異種電荷之間相互吸引）進(jìn)行判斷．

解答 解：
A、同種正電荷之間應(yīng)相互排斥，兩球應(yīng)該遠(yuǎn)離．A不符合事實(shí)．
B、同種負(fù)電荷之間應(yīng)相互排斥，兩球應(yīng)該遠(yuǎn)離．B不符合事實(shí)．
C、正、負(fù)異種電荷之間應(yīng)相互吸引，兩球相互靠近．C符合事實(shí)．
D、正、負(fù)異種電荷之間應(yīng)相互吸引，兩球應(yīng)該相互靠近．D不符合事實(shí)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于基礎(chǔ)題，掌握同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下措施中，從傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（　�。�
A．禁止燃放煙花爆竹B．禁止商家使用擴(kuò)音器
C．在機(jī)場(chǎng)戴上耳塞D．公路兩側(cè)設(shè)有透明板墻

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．陳慧同學(xué)在學(xué)了電阻的大小與哪些因素有關(guān)后，她決定自己再進(jìn)行探究，回家后她找來(lái)了鉛筆芯、廢舊燈絲、電池、導(dǎo)線、小燈泡、開(kāi)關(guān)、蠟燭、打火機(jī)、鱷魚(yú)夾等，并從學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借出了電流表．

（1）她選取了上述的部分器材先連成了圖1所示的電路．其中導(dǎo)線纏繞在鉛筆芯的A端固定，纏繞在B端的導(dǎo)線可以通過(guò)鱷魚(yú)夾左右滑動(dòng)．該電路研究的是導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度 的關(guān)系．劉星同學(xué)認(rèn)為該電路存在著缺陷，應(yīng)該再串聯(lián)一個(gè)定值電阻，你認(rèn)為串聯(lián)定值電阻的作用是保護(hù)電路．電路更改正確后，她發(fā)現(xiàn)將鱷魚(yú)夾向左移動(dòng)電流表示數(shù)變大，向右移動(dòng)電流表示數(shù)變小，這說(shuō)明長(zhǎng)度越長(zhǎng)，導(dǎo)體的電阻越大．
（2）接著陳慧同學(xué)又選取了部分元件連成了如圖2所示的電路，她發(fā)現(xiàn)給廢燈絲加熱過(guò)程中，小燈泡逐漸變暗．這說(shuō)明燈絲的電阻隨溫度的升高而變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．求多次測(cè)量值的平均值時(shí)，取的位數(shù)越多越好
B．參照物只能選靜止不動(dòng)的物體
C．勻速直線運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)快慢不變的運(yùn)動(dòng)
D．兩輛并行的摩托車，可以說(shuō)它們是運(yùn)動(dòng)的，也可以說(shuō)它們是靜止的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列那輛車的運(yùn)動(dòng)速度最大（　�。�
A．甲車在0.5h內(nèi)行駛了28kmB．乙車在15s內(nèi)行駛150m
C．丙車在10s內(nèi)行駛0.8kmD．丁車在0.5min內(nèi)行駛450m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》是物理教學(xué)的綱領(lǐng)性文本．
（1）《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》將內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分，其中科學(xué)內(nèi)容包括物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用以及能量三個(gè)部分．
（2）《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中，課程目標(biāo)分為知識(shí)技能目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)，對(duì)不同水平的學(xué)習(xí)和不同類型的目標(biāo)要求用不同的行為動(dòng)詞進(jìn)行描述．請(qǐng)你至少寫(xiě)出6個(gè)描述體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為動(dòng)詞：觀察、收集、調(diào)查、參與、參加、參觀．（說(shuō)明：體驗(yàn)性目標(biāo)主要指“過(guò)程與方法”和“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”維度的目標(biāo)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．質(zhì)量相同的雞和鴨同在水平濕稻田里走動(dòng)，雞對(duì)地面的壓力等于鴨對(duì)地面的壓力，鴨的腳印比雞的淺，這是因?yàn)轼喓碗u相比，鴨腳掌接觸地面的面積較大，對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)較�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．小明用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí)，在光屏上可成清晰的像．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．凸透鏡的焦距是40cm
B．圖乙中燭焰成的是倒立放大的像
C．投影儀成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同
D．圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．近日，九江武寧縣出現(xiàn)“海市蜃樓”（如圖甲所示）的消息在網(wǎng)上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，在10月10日被證實(shí)不是真的海市蜃樓．原來(lái)是住五樓的吳先生用手機(jī)透過(guò)他家窗戶玻璃（如圖乙所示）拍攝的，物理老師葉敏把一塊平面鏡放在拍攝位置上看到了如圖丙所示的情景，發(fā)現(xiàn)和甲圖中“海市蜃樓”中的樓房一致．你認(rèn)為該“海市蜃樓”是由于光的反射（填“直線傳播”、“折射”或“反射”），甲圖和丙圖中的樓房的像大小相等（填“相等”或“不相等”）．

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