5．畫出圖中斜面上質(zhì)量為1kg的物體的重力和斜面所受物體壓力的示意圖．

分析 重力是作用在物體上的力，作用點畫在物體的幾何中心，方向是豎直向下的；
物體對斜面的壓力，作用在斜面上，作用點就畫在斜面上，方向是垂直斜面向下的．

解答 解：
（1）找出物體的重心（幾何中心），畫一豎直向下的線段，標(biāo)出箭頭，記為G，大小為G=mg=1kg×10N/kg=10N；
（2）在物體和斜面的接觸面上找一點作為力的作用點，畫一垂直斜面向下的線段，標(biāo)出箭頭，記為F．如圖所示：

點評 此題考查了力的示意圖，讓我們畫出重力和壓力的示意圖，是一道基礎(chǔ)題，需要注意的是兩個力的作用點和方向均不相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．（1）如圖1所示，該刻度尺的分度值是1mm，物體的長度是3.00cm．
（2）如圖2所示，符合長度測量要求的是乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小新在水平面上放置重為20N的一物體，當(dāng)用6N的推力推此物體時，物體沒被推動，則此時物體受到的摩擦力等于（填“大于”、“小于”或“等于”）6N，當(dāng)推力增大到10N時，物體勻速前進，受到的摩擦力為10N，當(dāng)推力增大到12N時，該物體在原木板上受到的摩擦力為10N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力
B．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙
C．鉛筆筆芯用了一段時間后會變短，說明分子間有斥力
D．打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息的運動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．（1）如圖1所示是高速公路旁的交通標(biāo)志牌，我們從牌上可以看出，此處到內(nèi)湖的距離為16km；如果不違反交通規(guī)則，從這個地方開始算起，到達內(nèi)湖至少還需要24min．
（2）圖2是從某交通宣傳欄中選取的，請你指出其中不科學(xué)之處：汽車啟動時，人不應(yīng)該是往前傾倒．為了防止慣性造成事故，交通管理中有很多規(guī)定，請你寫出一條：嚴禁超載．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．同一個長方體物塊放在甲、乙、丙三個容器里，如圖所示．其中甲、乙容器中的液體是水，丙容器是鹽水，若物塊受到的浮力分別是F甲、F乙、F丙，則（　　）
A．F甲＜F乙=F丙B．F甲=F乙＜F丙C．F甲＜F乙＜F丙D．F甲=F乙=F丙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．按題目要求作圖：

（1）如圖甲，作出投出的實心球在空中飛行時所受力的示意圖．（空氣阻力忽略不計）
（2）如圖乙，AOB是用軟繩懸掛的輕質(zhì)杠桿，請畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖；并畫出杠桿所受阻力的示意圖，
（3）如圖丙所示，根據(jù)小磁針靜止時的指向標(biāo)出通電螺線管的磁極并在虛線框正確填入電源的符號．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．（1）探究杠桿平衡條件的實驗中：小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的除了排除杠桿重力對杠桿平衡的影響，還有原因是方便測量力臂．
（2）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛4個鉤碼，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)．根據(jù)多次測量的F、L數(shù)據(jù)，畫出F和$\frac{1}{L}$的圖線如圖乙，由圖乙可得出F與L成反比（選填“正比”或“反比”），并得出杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2．實驗過程中要多次測量的目的是避免出現(xiàn)偶然現(xiàn)象．
（3）其他條件都不變，當(dāng)彈簧測力計逐漸向左傾斜時，圖丙，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于大氣壓，下列說法正確的是（　　）
A．通常，高山上的大氣壓比海平面的大氣壓要高
B．大氣壓強與天氣有關(guān)，通常晴天的大氣壓比陰天要低
C．一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支持0.76m高的水銀柱
D．做托里拆利實驗時，玻璃管的粗細不同，測出的大氣壓的值也不同

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同步練習(xí)冊答案