15.(1)如圖1所示,該刻度尺的分度值是1mm,物體的長度是3.00cm.
(2)如圖2所示,符合長度測量要求的是乙.

分析 使用刻度尺測量物體長度時,要使刻線靠近被測物體,讀數(shù)時要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.

解答 解:
由圖可知:
(1)圖1中,刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;物體左端與3.50cm刻度線對齊,右端與6.50cm對齊,所以物體的長度為L=6.50cm-3.50cm=3.00cm;
(2)圖2中,甲刻度尺的刻線沒有緊靠被測物體,所以符合測量要求的是乙刻度尺.
故答案為:(1)1mm;3.00;(2)乙.

點評 刻度尺是初中物理中基本的測量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,讀數(shù)時視線與刻度垂直,測量結(jié)果要注意估讀到分度值的下一位數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在測量紙錐下落速度的實驗中,小明用每隔相等時間曝光一次的相機,拍得如圖所示的照片.這種相機說明書上的描述如下:“…每秒曝光2次,像成在同一底片上…”.
(1)紙錐運動的時間tAB=(</=/>) tBC;
(2)從A到D紙錐下落的速度變化情況是加速下落.判斷的依據(jù)是在相同的時間內(nèi)通過的路程逐漸變大.
(3)從A到D過程中紙錐所受空氣阻力不等于(等于/不等于)其重力.
(4)右側(cè)為紙錐從E到F過程放大圖,該過程中紙錐運動的路程是20cm,紙錐下落的速度是0.4m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.用圖所示的儀器測電阻R的電阻值,電源電壓為6V不變.

(1)將圖中的電路,連成正確的測量電路
(2)電路中的滑動變阻器對電路起保護(hù)作用.因此開關(guān)閉合前,其滑片應(yīng)移到最b端(填a或b);實驗過程中,滑動變阻器還有另一個作用是改變待測電阻兩端電壓和通過它的電流,多測幾組數(shù)據(jù).
(3)如果電路中電流表、電壓表的讀數(shù)如圖,電流表的讀數(shù)為0.24A,電壓表的讀數(shù)為1.8V,電阻R的阻值為7.5Ω.
(4)實驗中,為了減小誤差,還需進(jìn)行的操作是利用滑動變阻器改變待測電阻兩端電壓和通過它的電流,多測幾組數(shù)據(jù),多次測量取平均值的方法,減小誤差.
(5)某次實驗過程中發(fā)現(xiàn):閉合開關(guān)前電流表的示數(shù)為0,電壓表的示數(shù)為6V,閉合開關(guān)后電流表指針向左偏轉(zhuǎn),電壓表的示數(shù)仍為6V,其原因是:電壓表與電源并聯(lián)和電流表正負(fù)接線柱接反了.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在學(xué)過摩擦力知識后,小明想探究:滑動摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實驗.
實驗步驟如下:
①金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上,讀出臺式測力計示數(shù);拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數(shù),記錄在下面的表格中.
②質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺式測力計示數(shù);拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數(shù),記錄在下面的表格中.
③往金屬盒注入適量的沙子,使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等,拉動白 紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數(shù),記錄在下面的表格中.
實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號臺式測力計示數(shù)F1/N金屬盒總重力G/N彈簧測力計示數(shù)F2/N
4.84.81.8
3.21.2
4.86.41.8
(1)實驗步驟①中,由二力平衡知識可知,金屬盒所受的滑動摩擦力為1.8N..
(2)與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比,拉動白紙進(jìn)行實驗具有容易操作的優(yōu)點,具體體現(xiàn)在:可以不必做勻速直線運動.(寫出一條即可)
(3)實驗中,臺式測力計示數(shù)顯示的是壓力的大小
(4)請你補齊上表中空格處的數(shù)據(jù),其值為4.8N.
(5)實驗中是通過往金屬盒注入適量的沙子來改變金屬盒總重力的.
(6)分析表格中的數(shù)據(jù),可知:滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān),與重力無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
猜想三:彈性勢能的大小與彈簧的長度有關(guān);
猜想四:彈性勢能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān).

(1)為驗證猜想一,他設(shè)計了如圖所示實驗,實驗時將同一彈簧壓縮不同 (選填“相同”或“不同”)的長度(未超過其彈性限度),將小球置于彈簧右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊被撞擊后移動的距離,從而比較彈性勢能的大。
(2)為驗證猜想二,需選用長度、粗細(xì)相同材料不同 的兩根彈簧,實驗時將兩根彈簧壓縮相同 (選填“相同”或“不同”)的長度,將小球置于彈簧的右端,松手后小球碰到同一位置的相同木塊,對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,若木塊被撞擊后移動的距離不同,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).

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20.小明學(xué)過機械效率后,提出了一個問題:“影響斜面機械效率的因素有哪些?”針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動物塊的探究實驗,并記錄數(shù)據(jù)如下:
實驗
次數(shù)
傾斜程度物體重G/N物上升h/m拉力F/N物移動s/m有用功W/J總功W/J機械效率η
1較緩50.11.60.50.50.863%
2較陡50.152.20.50.751.168%
3最陡50.253.10.5
(1)請將第三次實驗數(shù)據(jù)填全.
(2)小明知道斜面是一種簡單機械,從上述數(shù)據(jù)分析,小明發(fā)現(xiàn)使用斜面可以省力,但要費距離.
(3)小明根據(jù)數(shù)據(jù)分析,得到影響斜面機械效率的一個因素是斜面的傾斜程度.
(4)小明猜測斜面的機械效率可能還跟物塊與斜面的摩擦有關(guān),為了驗證他的想法,他在物塊下面放了質(zhì)量很小的幾支圓鉛筆,繼續(xù)做實驗,得到以下數(shù)據(jù):
實驗
次數(shù)
傾斜程度物體重G/N物上升h/m拉力F/N物移動s/m有用功W/J總功W/J機械效率η
4較緩50.151.60.750.751.263%
5較緩50.151.10.750.750.8391%
通過對上述數(shù)據(jù)的分析,得到的實驗結(jié)論:斜面的機械效率與摩擦力大小有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.當(dāng)馬拉著載有800kg貨物的雪橇在平直的公路上勻速向南行駛時,馬對雪橇的水平拉力是400N,雪橇在水平方向上受到的阻力是400N,方向是向北;若從雪橇上卸下500kg貨物后,則雪橇受到雪地的摩擦力將會減小.(填“增大”、“減小”、“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.(1)如圖甲所示,彎桿末端連接有一個小球并保持靜止?fàn)顟B(tài).試畫出小球受到的重力G與桿對小球的作用力的示意圖.
(2)如圖乙所示,重為10N的木塊靜止在斜面上,它對斜面的壓力大小為8N,請你畫出木塊對斜面壓力和木塊所受的摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.畫出圖中斜面上質(zhì)量為1kg的物體的重力和斜面所受物體壓力的示意圖.

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同步練習(xí)冊答案