分析 (1)若左端偏高,則需將平衡螺母向左調(diào)節(jié);
杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂,因此在此實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測量力臂.
(2)由F和$\frac{1}{L}$的圖線知,F(xiàn)和$\frac{1}{L}$成正比,可以推斷F-L成反比;杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2.
用實驗探究物理問題時要進(jìn)行多次實驗,有的是為了多次測量求平均值來減小誤差;有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律;有的是為了使實驗結(jié)論具有普遍性.
(3)阻力和阻力臂不變時,彈簧測力計傾斜,動力臂變小,動力變大.
解答 解:(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,應(yīng)將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測量力臂;
(2)如乙圖,F(xiàn)和$\frac{1}{L}$成正比,$\frac{F}{\frac{1}{L}}$為定值,所以FL為定值,可以推斷F-L成反比.杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2.
只有一次實驗總結(jié)實驗結(jié)論是不合理的,一次實驗很具有偶然性,要多進(jìn)行幾次實驗,避免偶然性.
(3)彈簧測力計豎直向上拉杠桿時,拉力力臂為OC,彈簧測力計傾斜拉杠桿,拉力的力臂小于OC,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測力計示數(shù)變大.
故答案為:(1)左;方便測量力臂;
(2)反比;F1L1=F2L2;避免出現(xiàn)偶然現(xiàn)象;(3)變大.
點評 此題探究杠桿的平衡條件,主要考查了杠桿的調(diào)平,同時考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用及圖象的分析.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一只雞的質(zhì)量20kg | |
B. | 一個成年人重60N | |
C. | 兩個較小雞蛋重約10N | |
D. | 一名中學(xué)生站立時對地面壓強(qiáng)約104Pa |
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