小華在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關.于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.
(1)如果小華想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與粗細的關系,你認為他應該選用______、______相同,______不同的兩根琴弦.
(2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題;④猜想和假設;⑤得出結(jié)論.你認為小華要完成本探究過程,所采取步驟的合理順序應該是______.
【答案】分析:(1)根據(jù)控制變量法的進行探究,即探究音調(diào)與粗細關系時,要控制材料和長度相同,只改變粗細即可.
(2)根據(jù)科學探究的步驟進行排序.
解答:解:(1)探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與粗細的關系時,只有琴弦的粗細可變,其它因素不可變,因此應選用材料和長度相同,粗細不同的兩根琴弦;
(2))實驗探究的步驟為:提出問題、猜想和假設、實驗研究、分析歸納、得出結(jié)論;因此該實驗探究的步驟排序為③④①②⑤.
故答案為(1)材料、長度,粗細;(2)③④①②⑤.
點評:控制變量法是被研究的問題與多個因素有關,研究和某一個因素的關系時,要控制其他因素一定或不變.同時牢記實驗探究的步驟.
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科目:初中物理 來源: 題型:

小華在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關.于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.
(1)如果小華想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與粗細的關系,你認為他應該選用
材料
材料
、
長度
長度
相同,
粗細
粗細
不同的兩根琴弦.
(2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題;④猜想和假設;⑤得出結(jié)論.你認為小華要完成本探究過程,所采取步驟的合理順序應該是
③④①②⑤
③④①②⑤

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小華在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關.于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.
(1)如果小華想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與粗細的關系,你認為他應該選用________、________相同,________不同的兩根琴弦.
(2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題;④猜想和假設;⑤得出結(jié)論.你認為小華要完成本探究過程,所采取步驟的合理順序應該是________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小華在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關.于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.
(1)如果小華想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與粗細的關系,你認為他應該選用______、______相同,______不同的兩根琴弦.
(2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題;④猜想和假設;⑤得出結(jié)論.你認為小華要完成本探究過程,所采取步驟的合理順序應該是______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江西省贛州市全南二中八年級(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)如果小華想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與粗細的關系,你認為他應該選用______、______相同,______不同的兩根琴弦.
(2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題;④猜想和假設;⑤得出結(jié)論.你認為小華要完成本探究過程,所采取步驟的合理順序應該是______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年八年級(上)期末物理復習試卷(1)(解析版) 題型:解答題

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(1)如果小華想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與粗細的關系,你認為他應該選用______、______相同,______不同的兩根琴弦.
(2)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題;④猜想和假設;⑤得出結(jié)論.你認為小華要完成本探究過程,所采取步驟的合理順序應該是______.

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