【題目】張翰所在的實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

實(shí)驗(yàn)中應(yīng)______ 拉彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升．

通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用______ 圖做的實(shí)驗(yàn)．

通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率______ 選填“高”或“低”

再用實(shí)驗(yàn)使用的裝置圖作第次實(shí)驗(yàn)，在表中把實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整_________ ．

對(duì)比實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論______ ．

【答案】 勻速 甲 低 見解析所示 使用相同的滑輪組提升重物時(shí)，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高

【解析】（1）為了準(zhǔn)確測(cè)量拉力，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì)；（2）實(shí)驗(yàn)1，繩端移動(dòng)距離是物體上升高度的3倍，所以由3段繩子承擔(dān)物重，可知采用甲圖做的實(shí)驗(yàn)；（3）實(shí)驗(yàn)1和2中，提升重物相同，距離相同，只是滑輪組不同，尤其是動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)不同，實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率低于實(shí)驗(yàn)1，因此可得出：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低；（4）甲圖由3段繩子承擔(dān)物重，所以；．（5）實(shí)驗(yàn)1和3中，滑輪組相同，實(shí)驗(yàn)3提升的重物大于實(shí)驗(yàn)1，機(jī)械效率也更高，說(shuō)明：使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】力學(xué)里所說(shuō)的功包含兩個(gè)必要因素：一個(gè)是_______________，另一個(gè)是___________。小明F=40N的水平壓力，將重為10N的物體A壓在豎直的粗糙墻壁上，物體A在2s的時(shí)間內(nèi)勻速下滑了0.5m，壓力F作的功為_________，重力的功率為___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，福州地鐵將在5月18日進(jìn)行試運(yùn)營(yíng)，這將有望緩解福州日益擁堵的交通．圖為地鐵進(jìn)站時(shí)的圖片，我們可以清楚的看到地上有一條醒目的黃線，乘客在等待上車時(shí)要站在黃線外等候，以免發(fā)生危險(xiǎn)，試分析其中的道理．

答：_________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲。底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水。放在水平桌面上； 底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下。小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（ 水沒(méi)有溢出容器），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系。（ 使用刻度尺測(cè)量h，不計(jì)細(xì)線重）

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

h/cm

0

2

4

6

8

10

12

14

16

F/N

9.0

7.8

6.6

5.4

4.2

3.0

1.8

1.8

1.8

（1）小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前，分別記下多組F、h，并將測(cè)量的結(jié)果填寫在實(shí)驗(yàn)表格中，依據(jù)實(shí)驗(yàn)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)你在圖乙中的方格紙中畫出F與h關(guān)系的圖象。

①由圖象乙可知，物體A的重力為_____N。

②觀察圖象乙，可以得出結(jié)論：在物體A沒(méi)有浸沒(méi)之前，當(dāng)h增大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）； 在物體A浸沒(méi)后，當(dāng)增大h時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F_______（選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可知浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力與浸入深度

________（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

③由圖象乙可知：當(dāng)h等于10cm時(shí)，物體A受到的浮力為_____N。

（2）物體A在容器內(nèi)浸沒(méi)后與未放入物體A前比較，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了_____Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一長(zhǎng)方體鐵塊按如圖所示，從下表面與液面剛剛接觸處下放至圖中虛線位置．能大致反映鐵塊下降過(guò)程中所受浮力的大小F浮與鐵塊下表面浸入液體深度h深關(guān)系的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上,木塊Q放在木板P上,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,一端掛在木塊Q上,拉動(dòng)木板P,木塊Q穩(wěn)定時(shí),讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

(1)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),是為了測(cè)量___　。(填序號(hào))

A.木板P受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小

B.木板P受到木塊Q的滑動(dòng)摩擦力大小

C.木塊Q受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小

D.木塊Q受到木板P的滑動(dòng)摩擦力大小

(2)用相同的木板P和木塊Q,在木塊Q上放不同個(gè)數(shù)的砝碼,拉動(dòng)木板P快慢相同,記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的砝碼個(gè)數(shù)。這是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_____的關(guān)系。

(3)用相同的木板P和木塊Q,發(fā)現(xiàn)拉動(dòng)木板P的快慢不同時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等。由此得到的結(jié)論______

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素時(shí)，用如圖所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小，這樣操作的錯(cuò)誤是______________，糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做______________運(yùn)動(dòng)．若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將______（選填“變大”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊，放入盛有水的水槽內(nèi)，待木塊靜止時(shí)，其下表面距水面6cm．已知ρ水=1.0×103 kg/m3 g取10N/kg，求

（1）木塊下表面受到水的壓強(qiáng)大�。�

（2）木塊受到的浮力大�。�

（3）木塊的密度大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目“獨(dú)竹漂”的表演場(chǎng)景。若表演者腳下的楠竹的質(zhì)量為12kg，此時(shí)排開水的體積為0.06m3，則楠竹受到的浮力為_____N, 運(yùn)動(dòng)員和手中細(xì)竹竿共重_____N（ρ水=1.0×103Kgm3， g=10N/kg)

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