(2009全國初中應(yīng)用物理知識競賽復(fù)賽題)圖2是小強(qiáng)的自行車傳動裝置的示意圖。請思考并回答:
(1).假設(shè)腳踏板每2s轉(zhuǎn)1圈,在這種情況下,要計算自行車前進(jìn)的速度大小,還需要測量哪些量?請你用這些量推導(dǎo)出自行車前進(jìn)速度的表達(dá)式。
(2).該自行車后架上裝有向車頭燈供電的小發(fā)電機(jī),小發(fā)電機(jī)的上端有一半徑R0=1.0cm的摩擦小輪。行駛過程中,當(dāng)需要小發(fā)電機(jī)向車頭燈供電時,小輪壓緊車輪,此時小輪與自行車車輪之間無相對滑動,車輪帶動小輪轉(zhuǎn)動,發(fā)電機(jī)發(fā)電。測得自行車大齒輪、小齒輪和后輪的半徑分別為8.0cm、3.4cm、33cm,問當(dāng)自行車的車速為15km/h時,摩擦小輪的轉(zhuǎn)速(單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù),單位:r/s)是多少? 取π =3.14。
(3).小強(qiáng)利用第1問中推導(dǎo)的公式,計算出了自行車前進(jìn)的速度大小(請你幫助小強(qiáng)計算自行車前進(jìn)的速度)。然后他又實(shí)地測量了自行車的速度,對比后發(fā)現(xiàn)總有差別,請你說明這可能是什么原因造成的。
解析:(1).還需要測量三個輪子的半徑:大齒輪(主動齒輪或輪盤)半徑R1、小齒輪(被動齒輪或飛輪)半徑R2、后輪半徑R3。
推導(dǎo)自行車速度的表達(dá)式:
設(shè)大齒輪、小齒輪和后輪的轉(zhuǎn)動周期分別為T1、T2和T3。
可得:大齒輪邊緣的速度:v1=
小齒輪邊緣的速度:v2=
后輪邊緣的速度:v3=
因?yàn)椋?i>v1=v2,T2=T3,
所以:自行車前進(jìn)的速度:v= v3=
(2).設(shè)摩擦小輪的速度為n0,
可得:n0= =r/s =66.3r/s
即當(dāng)自行車的車速達(dá)到15km/h時,摩擦小輪的轉(zhuǎn)速:n0=66.3r/s
(3).因?yàn)樽孕熊嚹_踏板的周期T1=2s,且R1=8.0cm、R2=3.4cm、R3=33cm
所以:自行車前進(jìn)的速度:v= m/s=2.44m/s=8.8km/h
可能原因:①自行車輻條不緊,導(dǎo)致車圈在行駛過程中為橢圓;②車胎內(nèi)氣不足,導(dǎo)致車胎與地面接觸部分到車軸距離小于所測車輪半徑;③自行車實(shí)際行駛路徑與測量長度的路徑不重合;④大齒輪、小齒輪、后輪半徑測量的不準(zhǔn);⑤行駛過程中腳踏板的周期很難保證為2s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
人對著遠(yuǎn)處的高山大喊一聲可以聽到美妙的回聲,一個人對著距離自己1360米遠(yuǎn)的高山大喊一聲,他要聽到自己的回聲需( )
(A)1360秒鐘 (B)680秒鐘 (C)8秒鐘 (D)2秒鐘
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是用來鍛煉腿部和手臂的肌肉力量健身器材的示意圖,重物G為30kg。(g取10N/kg)(1)鍛煉手臂的肌肉力量時,繩A端固定不動,手在B處用力拉繩,使重物G上升。此時滑輪O是 ____ (選填“定”或“動”)滑輪,手的拉力至少是 ______ N。
(2)鍛煉腿部肌肉力量時,繩B端固定不動,腿在A處用力拉繩,使重物G上升,此
時滑輪O是 ____ (選填“定”或“動”)滑輪,腿的拉力至少是 ______ N。(不考慮輪重和摩擦)
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(2013中學(xué)生數(shù)理化潛能知識競賽為響應(yīng)“‘低碳生活”的號召,小明每天騎自行車上學(xué)。他看到路邊的小樹向后“飛過”,是以________為參照物的。如果他在平直的公路上騎過3km用了10min,則他騎車的速度為________km/h!
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(2012全國初中物理競賽預(yù)賽)“蜻蜓點(diǎn)水”是常見的自然現(xiàn)象,某同學(xué)在研究蜻蜓運(yùn)動的過程中,獲得一張圖4所示的蜻蜓點(diǎn)水的俯視圖片。該圖片記錄了在相等時間內(nèi)蜻蜓連續(xù)三次點(diǎn)水過程中激起的波紋,已知水的傳播和蜻蜓的飛行都是勻速運(yùn)動。根據(jù)圖中弦的形狀和分布可知蜻蜓當(dāng)時是向____________(填“左”或“右”)飛行的,且飛行速度比水波傳播的速度____________(填“快”或“慢”)
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(2013全國初中應(yīng)用物理知識競賽)如圖3所示,海北中學(xué)有一個跑道為400 m的操場,在操場的主席臺和觀眾席上方一字形排列著A, B, C三個相同的音箱。在一次運(yùn)動會的開幕式上,站在操場中的所有同學(xué)都可以聽到音箱發(fā)出的足夠大的聲音,但站在某些位置的同學(xué)卻感覺聽不清音箱中播放的內(nèi)容,在圖3的1,2, 3三個位置中,位于哪個位置附近的同學(xué)應(yīng)該是“感覺聽不清”的?( )
A. 1 B. 2
C. 3 D.在哪個位置都一樣
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(2006年全國初中應(yīng)用物理競賽重慶預(yù)賽題)設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為v1,在水中的傳播速度為v2,在鋼鐵中的傳播速度為v3,它們之間的大小關(guān)系是( )
A.v1=v2=v3 B.v3>v2>v1 C.v1>v2=v3 D.v1>v2>v3
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(第11界全國初中應(yīng)用物理競賽題)音樂廳正在舉辦音樂會,男中音在放聲高歌,女高音輕聲伴唱,又有多種樂器伴奏,這時男中音的________比女高音的大,而女高音的________比男中音的高。音樂會的聲音我們聽起來有豐富的立體感,這主要是由于人的聽覺具有________效應(yīng)。
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(2007第十七屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽)寒冬時節(jié)的早晨,汽車司機(jī)上車后常發(fā)現(xiàn)在前風(fēng)擋車窗上出現(xiàn)白色的“哈氣”,于是他打開暖風(fēng),很快就能除掉“哈氣”;夏天,在下大雨后,風(fēng)擋車窗上也出現(xiàn)“哈氣”影響安全駕駛,于是司機(jī)打開空調(diào)制冷,很快“哈氣”也被除掉。為什么同樣的現(xiàn)象,司機(jī)采取不同的方法卻收到了相同的效果?請你用所學(xué)的物理知識加以解釋。
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