【題目】東東和辰辰在學(xué)習(xí)“探究電動機為什么會轉(zhuǎn)動”后,來到實驗室又經(jīng)歷了一些科學(xué)探究過程.

(1)驗證磁場對電流的作用(如圖甲所示):將一白熾燈接通電源后,東東用一條形磁體靠近燈泡的玻璃罩,仔細(xì)觀察燈絲,東東發(fā)現(xiàn)___________,該現(xiàn)象說明_____________

(2)如圖乙所示是東東和辰辰制作的電動機模型。通電后,輕輕撥動線圈,他們發(fā)現(xiàn)電動機不轉(zhuǎn),下面是他們分析到的可能的原因,請你幫他們看一看,可能的是______.①線圈處于平衡位置;②接線柱接觸不良;③磁鐵的極性反了;④電池裝反了;轉(zhuǎn)子受到的摩擦力太大了;轉(zhuǎn)子與定子之間的摩擦力太大;電池太舊了;磁鐵的磁性不夠強.

(3)經(jīng)過處理,通電后輕輕撥動線圈,他們發(fā)現(xiàn)電動機只轉(zhuǎn)動了一周,就在某一位置附近晃動幾下停下來了.他們分析現(xiàn)象得到:“某一位置”是指______;如果要讓電動機連續(xù)地轉(zhuǎn)動下去,可以怎樣改進____?

【答案】 燈絲顫動 磁場對通電導(dǎo)體有力的作用 ②⑤⑥⑦⑧ 平衡位置 將線圈與半環(huán)(換向器)一起固定在轉(zhuǎn)軸上,將線圈的兩端分別與半環(huán)(換向器)的兩端相連,通過電刷、半環(huán)(換向器)向線圈輸入電流

【解析】(1)驗證磁場對電流的作用(如圖甲所示):將一白熾燈接通電源后,東東用一條形磁體靠近燈泡的玻璃罩,因為燈絲通過的是方向一直變化的交流電,所以仔細(xì)觀察燈絲,會發(fā)現(xiàn)燈絲顫動,現(xiàn)象說明磁場對通電導(dǎo)體有力的作用。

(2)如圖分析線圈不能轉(zhuǎn)動的原因:

①如圖線圈沒有處于平衡位置,不正確;

②接線柱接觸不良時,電流不通,線圈不受力,不會轉(zhuǎn)動,正確;

③磁鐵的極性反了,線圈受力相反,但不是不能轉(zhuǎn)動的原因,錯誤;

④電池裝反了,線圈受力相反,但不是不能轉(zhuǎn)動的原因,錯誤;

轉(zhuǎn)子受到的摩擦力太大了,磁場力不能克服摩擦力,不能轉(zhuǎn)動,正確;

轉(zhuǎn)子與定子之間的摩擦力太大,磁場力不能克服摩擦力,不能轉(zhuǎn)動,正確;

電池太舊了,電流小,線圈受到的磁場力小,線圈可能不轉(zhuǎn),正確;

磁鐵的磁性不夠強,則線圈受到的磁場力小,線圈可能不轉(zhuǎn),正確。

故選②⑤⑥⑦⑧

(3)如圖的實驗裝置在平衡位置時線圈會晃動幾下停下來,不能繼續(xù)轉(zhuǎn)動,所以“某一位置”是指平衡位置;

如果要讓電動機連續(xù)地轉(zhuǎn)動下去,應(yīng)該在線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時改變線圈中的電流方向,故可以將線圈與換向器一起固定在轉(zhuǎn)軸上,將線圈的兩端分別與換向器的兩端相連,通過電刷、換向器向線圈輸入電流;

也可以在刮去絕緣漆時,將一端全部刮掉,另一端刮去半周,使線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時切斷電流,依靠慣性轉(zhuǎn)過去,也可以使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動。

故答案為: (1). 燈絲顫動 (2). 磁場對通電導(dǎo)體有力的作用 (3). ②⑤⑥⑦⑧ (4). 平衡位置 (5). 將線圈與半環(huán)(換向器)一起固定在轉(zhuǎn)軸上,將線圈的兩端分別與半環(huán)(換向器)的兩端相連,通過電刷、半環(huán)(換向器)向線圈輸入電流

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(1)小明選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是 _________

(2)為了更好完成實驗,小明應(yīng)在 ________(選填較暗較亮”).

(3)小明將蠟燭逐漸遠離玻璃板時,像的大小 ________(選填變大”、“變小不變”).

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(1)通過A.B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的_______有關(guān).

(2)通過_____兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上右圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的_____(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看, “根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?______(選填“正確”或“不正確”),理由是______________

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(1)加熱過程中,蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿,糖漿從易拉罐側(cè)壁的小孔中被甩出后,糖漿由于具有 繼續(xù)前進,進入容器中遇冷變成絲狀糖絮,用筷子收集棉花糖.

(2)該裝置將糖漿變成糖絮的快慢效果與電動機的轉(zhuǎn)速有關(guān),為了能調(diào)節(jié)電動機的轉(zhuǎn)速大小,改變裝置出糖絮的快慢,應(yīng)在如圖電路中串聯(lián)一個

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猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)

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(1)選用編號為A、B、C 的琴弦進行實驗,是為了驗證猜想__________ 。

(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為________、____的琴弦進行實驗.

(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,最好填上該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù). ①________

(4)該探究實驗采用的物理研究方法是______.

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