19.小華同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗,所用器材齊全且完好,電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍且保持不變、待測小燈上標(biāo)有“0.2A”字樣、滑動變阻器上標(biāo)有“50Ω1A”字樣.實驗中,小華正確連接電路且使變阻器連入電路中的電阻最大,閉合電鍵時,小燈不發(fā)光、電表指針?biāo)幬恢萌鐖D(a)、(b)所示.(電流表指針在兩刻度線之間某位置,電壓表指針在刻度線上)

①判斷電流表所選量程并說明理由.0-0.6A;小燈不發(fā)光,I<I=0.2A
②通過計算說明實驗所用電源的電壓.4.5V
③小華移動變阻器的滑片,直至小燈正常發(fā)光,發(fā)現(xiàn)無法讀出小燈的額定電壓.然后他調(diào)整了電表接入位置后重新實驗,當(dāng)小燈正常發(fā)光時,電壓表指針?biāo)幬恢门c圖(b)相同.請通過計算求出小燈的額定功率.0.76W.

分析 (1)根據(jù)電流表的指針判斷電流表的量程;
(2)根據(jù)U=IR算出電源電壓;
(3)電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端時當(dāng)電壓表的示數(shù)為0.7V時,燈泡正常發(fā)光,根據(jù)P=UI算出燈泡的額定功率.

解答 解:①由電流表指針的位置知電流表的量程為:0-0.6安;因為小燈不發(fā)光,I<I=0.2安,若是0-3A的量程時,電流表的示數(shù)為0.35A,大于燈泡的額定電流,能發(fā)光;
②由①知電流表的示數(shù)為0.07A,滑動變阻器在阻值最大處,故電源電壓最小為:U=IR=0.07A×50Ω=3.5V,故電源電壓為4.5伏;
③小華移動變阻器的滑片,直至小燈正常發(fā)光,發(fā)現(xiàn)無法讀出小燈的額定電壓.然后他調(diào)整了電表接入位置后重新實驗,故將滑動變阻器并聯(lián)在滑動變阻器的兩端,當(dāng)電壓表的示數(shù)為4.5V-0.7V=3.8V時,燈泡正常發(fā)光,故燈泡的額定電壓為3.8V;
燈泡的額定功率為:P=UI=3.8V×0.2A=0.76W.
故答案為:①0-0.6A;小燈不發(fā)光,I<I=0.2A;②4.5V;③0.76W.

點評 本題通過告訴滑動變阻器的電阻及燈泡的額定電流值,算出電源電壓,是比較少見的題型.

練習(xí)冊系列答案
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9.實驗室中,常用天平來測量物體的質(zhì)量;在“探究二力平衡的條件”實驗中,用(彈簧)測力計測量力的大。辉凇疤骄扛軛U平衡的條件”實驗中,為便于直接在杠桿上讀出力臂的數(shù)值需始終使杠桿在水平位置保持平衡;在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,需保持燭焰、光屏的中心和凸透鏡的中心在同一高度.

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10.如圖所示,用力F勻速提起重為20牛的物體A,不計摩擦.若物體A在10秒內(nèi)上升4米,求此過程中拉力F做的功和功率.

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7.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)電鍵S由斷開到閉合時,變小的是( 。
A.電壓表V的示數(shù)B.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值
C.電流表A1的示數(shù)D.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積

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14.某小組同學(xué)研究兩個物體間相互作用力F1和F2的特點.現(xiàn)有器材為:力傳感器(相當(dāng)于測力計)、數(shù)據(jù)采集器(可將傳感器測得數(shù)據(jù)采集后輸送至計算機)、計算機、硬紙板、細(xì)繩等.圖(a)、(b)為他們設(shè)計的兩種實驗方案.

①應(yīng)根據(jù)圖(b)所示方案進行實驗.
②圖(c)是該組同學(xué)正確進行實驗,在計算機上得到的實驗圖線(縱軸分別顯示F1和F2的大小,橫軸表示時間t).請依據(jù)相關(guān)信息,寫出兩條結(jié)論.
(A)兩個物體間相互作用力的大小是相等的.(B)兩個物體間相互作用力是同時產(chǎn)生(消失)的.

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4.關(guān)于安全用電,下列做法中不正確的是( 。
A.使用測電筆時,手指接觸筆尾的金屬體
B.發(fā)現(xiàn)有人觸電時,要先切斷電源,或用干木棒把電線挑開
C.發(fā)生觸電事故時漏電保護器能立即切斷電路
D.家用電器,開關(guān)接在零線與電器之間

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.現(xiàn)有R1、R2兩個電阻,它們的U-I關(guān)系圖象分別如圖甲、圖乙所示.

(1)將這兩個電阻并聯(lián)后接入電壓為6V的電源兩端,求總電阻和總電流;
(2)將這兩個電阻串聯(lián)后接入電壓為6V的電源兩端,求總功率.

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7.如圖,在探究二力平衡條件的實驗中,需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論.
(1)實驗中把小車放在光滑(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,判斷小車處于平衡狀態(tài)的標(biāo)志是小車處于靜止?fàn)顟B(tài).
(2)小華將系在小車兩端的細(xì)繩分別跨過左右支架上的滑輪,在兩端掛上的鉤碼,使作用在小車上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大。
(3)當(dāng)小車平衡后時,小華將小車轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小車不能平衡(選填“能”或“不能”),設(shè)計此實驗的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力是否平衡.
(4)本實驗裝置對哪些平衡條件的探究存在缺陷無法探究不在同一物體上的兩個力是否平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖,挖掘機上使用的履帶上有一些突起的棱條,這樣設(shè)計的主要目的是為了( 。
A.增大壓強B.減小壓強C.增大摩擦D.減小摩擦

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同步練習(xí)冊答案