【題目】下列關于電壓的說法不正確的是(  )

A.電壓是形成電流的原因

B.電路兩端有電壓,則電路中一定有電流

C.電源是提供電壓的裝置

D.電路中有電流,則電路兩端一定有電壓

【答案】B

【解析】

A.電壓是使電路中的自由電荷定向移動形成電流的原因,A正確,不合題意;

B.電路兩端有電壓,但電路中不一定有電流,看電路是否通路,B錯誤,符合題意;

C.由電源的作用可知電源是提供電壓的裝置,C正確,不合題意;

D.電路中有電流,則電路是通路的,電路兩端一定有電壓,D正確,不合題意.

練習冊系列答案
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【題目】如圖物塊底面積是10cm2,重為10N,被豎直向上的力F頂在天花板上,天花板的面積是12m2。若F=30N,則物塊對天花板的壓力是__________N,壓強是________Pa;若F=10N,則物塊對天花板的壓力是______N,壓強是_______________Pa。

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【題目】下列光學器具中,根據(jù)光的反射規(guī)律制成的是(

潛望鏡 近視眼鏡 放大鏡 穿衣鏡

A.①與②B.①與④C.②與③D.③與④

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【題目】騎自行車的人,在上坡前要加緊蹬幾下,這樣做的目的是為了( )

A.增大自行車的慣性B.增大上坡的沖力

C.增大自行車的動能D.增大自行車的勢能

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【題目】陳宇同學發(fā)現(xiàn)教室里一共有九盞日光燈,分別由3個開關控制,即一只開關同時控制3盞日光燈,這三盞日光燈的連接方式是( 。

A.串聯(lián)B.并聯(lián)C.可能串聯(lián)D.一定串聯(lián)

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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置如圖所示.老師指出乙組同學選擇的器材更加合理,其原因是:_________________________ 。

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時,利用了定滑能改變力的方向的特點,并通過調(diào)整______ 來改變F1和F2的大。

(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉到下圖中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?_____________

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【題目】下列用電器中,利用電流熱效應工作的是( )

A.電烤火爐B.電腦C.電視機D.電風扇

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【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置.
(1)調(diào)節(jié)平衡時,都應該使它在位置平衡.根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應將平衡螺母向調(diào)整(填“右”或“左”).
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿 , 掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于
(3)實驗的結果如表所示.

動力(F1/N)

動力臂(L1/cm)

阻力(F2/N)

阻力臂(L2/cm)

3

6

6

3

2

5

5

2

4

2

2

4

3

6

9

2

3

4

2

6

4

4

2

8

甲同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力×動力臀=阻力×阻力臂
兩個同學都認為自己是對的,對方是錯誤的.那么你認為他們中正確的應該是同學.原因是同學的結論部分僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到,不是所有實驗數(shù)據(jù)都滿足他總結的結論.

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