【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:

(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是________(填“相同”或“不相同”)的。

(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是________,造成錯(cuò)誤的原因是____________。

(3)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中,一個(gè)發(fā)光,一個(gè)不發(fā)光,造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是____

A.通過這個(gè)燈泡的電流小于另一個(gè)燈泡

B.這個(gè)燈泡的燈絲斷了

C.這個(gè)燈泡的燈絲短路

D.這個(gè)燈泡靠近負(fù)極

【答案】不相同1.5電流表用的是小量程,卻按大量程讀數(shù)C

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)中,為了實(shí)驗(yàn)更有代表性,更具普遍性,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的。

(2)因?yàn)榇?lián)時(shí),電流處處相等,所以上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是1.5A;

從數(shù)據(jù)可以看出,1.5A是0.3A的5倍,而電壓表的大量程正好是小量程的5倍,所以造成錯(cuò)誤的原因是:電流表用的是小量程,卻按大量程讀數(shù)了。

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中,一個(gè)發(fā)光,一個(gè)不發(fā)光,造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因?yàn)椋?/span>

A.串聯(lián)時(shí),電流處處相等,故A錯(cuò)誤;

B.串聯(lián)時(shí)電路只有一條路徑,所以若這個(gè)燈泡的燈絲斷了,另一只燈泡也不會(huì)亮,故B錯(cuò)誤;

C.這個(gè)燈泡的燈絲短路,則電流不經(jīng)過燈絲,此燈不亮,但另外一只燈泡仍然有電流通過而發(fā)光,故C正確;

D.串聯(lián)時(shí),電流處處相等,也是否靠近兩極無關(guān),故D錯(cuò)誤;

故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明在用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱他的文具盒的質(zhì)量時(shí),在天平的右盤內(nèi)加了幾個(gè)砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針偏左;當(dāng)再放入質(zhì)量最小的砝碼時(shí),指針偏右.要測(cè)出文具盒的質(zhì)量,他應(yīng)該( )

A. 取下最小的砝碼,將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)

B. 取下最小的砝碼,將處在零刻線位置的游碼向右移

C. 不取下最小的砝碼,將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)

D. 不取下最小的砝碼,將處在零刻線位置的游碼向右移

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1)如圖甲所示,用手指壓鉛筆尖手感到疼,因?yàn)槲矬w間力的作用是_______

2)先用一根橡皮筋沿水平方向勻速直線拉動(dòng)放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆,再水平勻速直線拉動(dòng),如圖乙所示.可根據(jù)兩種情況下_______比較書受到摩擦力的大;由此,得出的結(jié)論是變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以_______(選填增大減小)物體間的摩擦.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。

(1)磁鐵不動(dòng),閉合開關(guān),導(dǎo)體棒沿________(選填上下左右)方向運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

(2)導(dǎo)體棒不動(dòng),閉合開關(guān),磁鐵上下運(yùn)動(dòng),電流表指針______(選填會(huì)不會(huì))發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

(3) 斷開開關(guān),無論磁鐵如何放置、導(dǎo)體棒怎樣運(yùn)動(dòng),電流表指針都不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。由此小明得出結(jié)論:閉合電路得一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做_________運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流。

(4)小明進(jìn)一步猜想,感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度和磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)。為了探究感應(yīng)電流的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱是否有關(guān),他應(yīng)進(jìn)行的操作是:__________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列估計(jì)值,比較合理的是

A. 一塊石頭的密度為 2.7kg/m3B. 一本物理教科書質(zhì)量約為 2×105mg

C. 一名中學(xué)生的體積約為 0.5m3D. 一般分子直徑的數(shù)量級(jí)為 10-6m

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在實(shí)踐活動(dòng)中,小剛所在的興趣小組對(duì)電熱水壺進(jìn)行了研究與計(jì)算。

(1)如圖所示,電熱水壺使用的都是三腳插頭,中間較長(zhǎng)的腳連接的是電熱水壺的金屬外殼,插入三孔插座后可將其與______相連,防止漏電時(shí)對(duì)人造成傷害。壺底的加熱盤燒水時(shí)是通過______的方式改變了水的內(nèi)能。

(2) 電熱水壺的銘牌如右表所示,正常工作時(shí)通過電熱水壺的電流是多少__________?

(3) 為了測(cè)量電熱水壺的加熱效率,小剛在壺中加入額定容量的初溫為15℃的水,在額定電壓下將其加熱到沸騰,用時(shí)7min,已知燒水時(shí)氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,ρ=1.0×103kg/m3,c=4.2×103J/(kg·℃),則該電熱壺的加熱效率為多少 _________?

(4) 小剛發(fā)現(xiàn)電熱水壺的電源線都比較短,上網(wǎng)查詢后發(fā)現(xiàn),按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),電熱水壺使用的電源線不能過長(zhǎng),橫截面積不能過小,請(qǐng)利用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋 ________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你幫他歸納結(jié)論和進(jìn)行評(píng)估:

(1)提出問題:并聯(lián)電路中,各電燈兩端的電壓有什么關(guān)系;

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小明用兩個(gè)完全相同的小燈泡組成如圖所示的并聯(lián)電路,用電壓表分別測(cè)量?jī)蓚(gè)燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓;

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):按照如圖所示的電路圖連接電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),測(cè)得兩個(gè)燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓均為3V;

(4)小明由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________________________________

(5)實(shí)驗(yàn)評(píng)估:你認(rèn)為本次實(shí)驗(yàn)存在的不足是什么?_______________

(6)小明應(yīng)如何改進(jìn)本實(shí)驗(yàn) ___________?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),拉動(dòng)木塊在水平木板上做 ______ .

(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖所示,它的示數(shù)是 ______ N

(3)分析圖甲、乙可知,在 ______ 一定時(shí), ______ 越大,滑動(dòng)摩擦力越大.

(4)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1F3,說明: ______ 一定時(shí), ______ 滑動(dòng)摩擦力越大.

(5)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊BA一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4F3= ______ ;此運(yùn)動(dòng)過程中,物塊B受到的摩擦力fB= ______ N

(6)小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面越小,摩擦力越。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?理由是: ______

(7)探究過程中采用了的研究方法,在實(shí)驗(yàn)過程中,手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的,因而彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不一定等于滑動(dòng)摩擦力的大小,小軍提出一個(gè)改進(jìn)方法如圖所示,你覺得這種方案的優(yōu)點(diǎn)是 ______

(8)若想探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積粗糙程度的關(guān)系,但手邊只有彈簧測(cè)力計(jì),體積相等的實(shí)心鐵塊和木塊,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的做法(可以畫圖輔助說明) ______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個(gè)模型,如圖所示,下列說法正確的是()

A. 自行車的重力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力

B. 自行車和所掛物體總重力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力

C. 自行車對(duì)鋼絲的壓力與鋼絲對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力

D. 自行車對(duì)繩的拉力與鉤碼的重力是一對(duì)平衡力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案