【題目】某同學(xué)欲測(cè)量一根長(zhǎng)為L的細(xì)銅絲的直徑,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A、將細(xì)銅絲拉直,用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1;
B、用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2;
C、用銅絲的長(zhǎng)度L1除以銅絲的圈數(shù)n,即得細(xì)銅絲的直徑d;
D、將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上;
E、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n
(1)以上步驟中,沒(méi)有必要的步驟和錯(cuò)誤的步驟分別是_____和_____
(2)錯(cuò)誤的步驟應(yīng)更正為_____
(3)某同學(xué)共測(cè)三次,而每次都將銅絲重新繞過(guò),并放在刻度尺上不同部位讀數(shù),結(jié)果三次讀數(shù)都不同,產(chǎn)生誤差的原因有哪些?_____
A.銅絲本身粗細(xì)不均勻 B.讀數(shù)時(shí)由于粗心,小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置
C.刻度尺本身刻度不均勻 D.每次排繞的松緊程度不相同
【答案】AC用銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n,即得細(xì)銅絲的直徑d=ACD
【解析】
(1)(2)正確測(cè)量方法:找一支圓鉛筆,把細(xì)銅絲拉直,將金屬絲在鉛筆上依次緊密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)n,用有毫米刻度的刻度尺量出這個(gè)線圈的長(zhǎng)度L2,再將線圈長(zhǎng)除以圈數(shù)所得的商就是金屬絲的直徑d= .由以上可知,沒(méi)有必要的步驟是A,錯(cuò)誤的步驟是C,應(yīng)改為:用細(xì)銅絲的線圈總長(zhǎng)度L2除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n,即得細(xì)銅絲直徑d=.(3)在測(cè)量原理和方法一樣的情況下,誤差是由于測(cè)量者的人為客觀原因及測(cè)量工具本身的準(zhǔn)確程度引起的,例如: A. 銅絲自身可能粗細(xì)不夠均勻,會(huì)導(dǎo)致誤差的產(chǎn)生,故A符合題意。B. 讀數(shù)時(shí)由于粗心,小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置,屬于測(cè)量錯(cuò)誤,故B不符合題意;C. 刻度尺本身刻度不均勻,在測(cè)量中會(huì)產(chǎn)生誤差,故C符合題意;D. 人在繞線的時(shí)候,可能用力的大小不同,造成松緊程度不同,會(huì)產(chǎn)生誤差,故D符合題意。故選ACD.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】教室的窗玻璃是雙層的。課間,同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí),小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時(shí),雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此,小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖)。
②隨意拉開(kāi)橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開(kāi),記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開(kāi)距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)?_____。
小明改進(jìn)后,重做了實(shí)驗(yàn),獲得了如下數(shù)據(jù):
(2)受到橡膠球的敲擊時(shí),玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò)_____來(lái)反映的,這種方法叫轉(zhuǎn)換法。
(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是_____,為了控制噪聲污染,我們臥室的玻璃應(yīng)選用_____玻璃(單層/雙層)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,滑片P從b端移動(dòng)到a端的過(guò)程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖象如圖乙所示,下列判斷正確的是( )
A.電源電壓為4V
B.電路總功率的最大值為2.4W
C.R1電功率的最小值為0.4W
D.R2的最大阻值為10Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某大型超市上行節(jié)能自動(dòng)扶梯.圖乙是其示意圖,A、B間的長(zhǎng)度為13m.質(zhì)量為60kg的小明乘扶梯上樓.
(1)小明站在上升的電梯里,以電梯為參照物,小明是的.
(2)載人時(shí)扶梯的最大行駛速度為65cm/s,小明從A點(diǎn)到B點(diǎn),至少需要多長(zhǎng)時(shí)間?
(3)小明站在扶梯上,鞋與扶梯的總接觸面積為400cm2 , 小明對(duì)扶梯的壓強(qiáng)有多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn),所記錄的測(cè)量結(jié)果正確的是( )
A. 5.3cm B. 5.25cm C. 3.25cm D. 3.3cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示,分析圖象可知(C )
A. 甲車的速度最快
B. 以甲車為參照物,則乙車向后運(yùn)動(dòng)
C. 以甲車為參照物,則丙車是靜止的
D. 以乙車為參照物,則丙車是靜止的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2009年9 月28日上午7時(shí)44分,伴隨一聲長(zhǎng)鳴的汽笛,搭載1200多名旅客的D3102次“和諧號(hào)”動(dòng)車穩(wěn)步啟動(dòng),快速駛離福州火車站,開(kāi)往上海,如圖。溫福(溫州-福州)鐵路的正式通車,標(biāo)志著福建交通進(jìn)入了“高鐵時(shí)代”。 下表是D3102次列車時(shí)刻表的部分內(nèi)容。
(1)列車全程是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎?
(2)小明乘坐這趟列車從福州出發(fā),到雁蕩山站下車,請(qǐng)你根據(jù)列車的運(yùn)行時(shí)間和路程,算出這段區(qū)間列車的平均速度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明為了探究物體運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間、路程之間的關(guān)系,在課外實(shí)踐活動(dòng)中,選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動(dòng)模型車和,在實(shí)驗(yàn)室做了探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
運(yùn)動(dòng)路程 | 汽車 | ||||
汽車 | |||||
運(yùn)動(dòng)時(shí)間 | 汽車 | ||||
汽車 |
試根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系內(nèi)分別畫出兩輛汽車的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象,根據(jù)數(shù)據(jù)分析,比較出汽車和的平均速度大。
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以分析出兩輛車處于靜止?fàn)顟B(tài)還是做勻速直線運(yùn)動(dòng)或變速運(yùn)動(dòng)?
在相同時(shí)間內(nèi),汽車和汽車,誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的路程要長(zhǎng)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車的有關(guān)尺寸如圖所示,車箱和磚頭總重G=1000N,推車時(shí),人手向上的力F=N,使用它可以(選填“省力”或“省距離”).
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