15.實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:電壓恒定的電源一個,電流表一塊,阻值已知的定值電阻R0和阻值未知的待測電阻Rx,開關(guān)兩個,導(dǎo)線若干.
(1)老師讓同學(xué)們利用上述器材測量Rx的阻值,請你設(shè)計一下可能的電路圖(至少畫出兩種);

(2)小明自己設(shè)計出電路后,連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示.
①請你只添加兩根導(dǎo)線完成圖(1)所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接,并在方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;
②連接好電路后,只閉合開關(guān)S1,電流表的示數(shù)用I1表示,開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)用I2表示,則電源電壓U=I2R0,Rx=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R0(用I1、I2和R0表示)

(3)小紅同學(xué)也自己設(shè)計了電路,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示.
①請你只添加兩根導(dǎo)線完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接,并在方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;
②連接好電路后,只閉合開關(guān)S1,電流表的示數(shù)用I1表示,開關(guān)S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)用I2表示,則電源電壓U=(I2-I1)R0,Rx=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R0(用I1、I2和R0表示)

分析 (1)利用伏安法測電阻,需用到電流表和電壓表,在此實(shí)驗(yàn)中,沒有電壓表,但給出了一個電流表和已知電阻,所以電流表和已知電阻可替代電壓表的作用,因此實(shí)驗(yàn)中可將兩個電阻并聯(lián).即可直接測得電流也可間接測得電壓.
(2)和(3)實(shí)驗(yàn)中沒有電壓表,被測電阻已經(jīng)被一個開關(guān)短路,不能設(shè)計成并聯(lián)電路的電壓相等;通過開關(guān)閉合與斷開,使電路處于兩種狀態(tài),利用電源電壓保持不變,找電路兩種狀態(tài)下的電壓相等;可以使已知電阻和被測電阻串聯(lián),測量串聯(lián)電路中的電流,然后短路被測電阻測出電路電流,利用電源電壓相等,列出等式求解.

解答 解:(1)利用電流表和已知電阻替代電壓表的作用,將兩個電阻并聯(lián).設(shè)計出直接測得電流也可間接測得電壓的電路圖:如下圖:

(2)①由圖可知開關(guān)S2與電阻Rx并聯(lián),根據(jù)只添加兩根導(dǎo)線,則應(yīng)使已知定值電阻和被測電阻串聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中,測串聯(lián)電路的電流,再把被測電阻短路,只有已知電阻接在電路中,測此時電路的電流,如下圖所示:

電路圖如下:

②連接好電路后,開關(guān)S1、S2都閉合時,電路為R0的簡單電路,由I=$\frac{U}{R}$可得,電源的電壓:
U=I2R0,
只閉合開關(guān)S1,R0與Rx串聯(lián),電流表測電路中的電流I1,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
Ux=U-U0=I2R0-I1R0,
由I=$\frac{U}{R}$可得,Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{1}}$=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}-{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{1}}$=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R0
(3)①由圖可知定值電阻和被測電阻會并聯(lián),則根據(jù)只添加兩根導(dǎo)線,則應(yīng)使已知定值電阻和被測電阻并聯(lián),電流表連接在干路上,先后并聯(lián)的總電路和一條支路上的電流,如下圖所示:

電路圖如下:

②連接好電路后,只閉合開關(guān)S1,電路為Rx的簡單電路,電流表測電路中的電流I1,
開關(guān)S1、S2都閉合時,R0與Rx并聯(lián),電流表測干路電流,為I2
根據(jù)并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和可知:
通過R0的電流為I0=I2-I1,
由I=$\frac{U}{R}$可得,電源的電壓:
U=I0R0=(I2-I1)R0,
由I=$\frac{U}{R}$可得,Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{1}}$=$\frac{{(I}_{2}-{I}_{1}{)R}_{0}}{{I}_{1}}$=$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R0
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)如上圖所示;I2R0;$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R0
(3)如上圖所示;(I2-I1)R0;$\frac{{I}_{2}-{I}_{1}}{{I}_{1}}$R0

點(diǎn)評 在實(shí)驗(yàn)設(shè)計題中和計算題中,通過閉合和斷開開關(guān)或移動滑片來改變電路連接狀態(tài),利用電源電壓不變或并聯(lián)電路支路電壓相等,列出等式解題,是很典型、很常見、很簡單的方法,一定要掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示電路,閉合開關(guān),當(dāng)用細(xì)鐵絲繞制的線圈未被加熱時,電流表的示數(shù)為0.4A,給鐵絲加熱一段時間后,電流表的示數(shù)將<0.4A(填“>”“=”“<”).原因是鐵絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.物理老師在實(shí)驗(yàn)室用某種方法在長方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水,兩天后,同學(xué)們來到實(shí)驗(yàn)室上課,一位同學(xué)用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入白糖水,發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象:白糖水中的光路不是直線,而是一條向下彎曲的曲線,如圖所示,關(guān)于對這個現(xiàn)象的解釋,同學(xué)們提出了以下猜想,其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是(  )
A.完全是玻璃缸不夠透明造成的
B.激光筆發(fā)出的光線不是直的
C.白糖水不是均勻的
D.激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.小剛同學(xué)用如圖電路探究“(電壓一定時一段電路中)電流跟電阻的關(guān)系”.在此實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,他應(yīng)該采取的操作是( 。
A.保持變阻器滑片不動B.將電池個數(shù)減少
C.將變阻器滑片適當(dāng)移動D.將電池個數(shù)增加

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時間/s溫度升高20℃所需要的時間/s溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時間的長短來表示水和沙子吸熱的多少.
(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量.
(3)可以推想,如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時間,則沙子(選填“沙子”或“水”)升高的溫度會更高些.
(4)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物理學(xué)上用比熱容這個物理量來描述物質(zhì)的這種特性.
(5)實(shí)驗(yàn)中,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(3)的結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是沒有攪拌.(寫出一點(diǎn))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列現(xiàn)象中,屬于光折射現(xiàn)象的是( 。
A.平靜的河面能清楚地映出岸上的景物
B.潛水艇中的潛望鏡
C.汽車司機(jī)所用的觀后鏡
D.從岸邊看游泳池內(nèi)水的深度變淺

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
表一
R=10Ω電壓/V1.522.5
電流/A0.150.20.25
表二
U=2V電阻/Ω51020
電流/A0.40.20.1
(1)小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”,該實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用除了保護(hù)電路外,其作用主要是改變電阻兩端的電壓.
(2)實(shí)驗(yàn)中,所測的數(shù)據(jù)如表一所示:由表一數(shù)據(jù)可得:電阻不變,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(3)如圖,小軍在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后,接下來的操作正確的是C
A.將變阻器滑片P向左移動,保持電壓表示數(shù)不變
B.將變阻器滑片P向左移動,保持電流表示數(shù)不變
C.將變阻器滑片P向右移動,保持電壓表示數(shù)不變
D.將變阻器滑片P向右移動,保持電流表示數(shù)不變
(4)小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測的數(shù)據(jù)如表二 所示:由表二數(shù)據(jù)可得:在電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖甲所示,是用伏安法測定電阻的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片的位置如圖甲所示,這是不合理(選填“合理”或“不合理”)的;滑動變阻器是通過改變導(dǎo)體的長度來改變電阻的,它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外,還可以保護(hù)電路.
(3)如果閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),電流表指針向左偏轉(zhuǎn)(如圖乙所示),產(chǎn)生故障的原因可能是電流表正負(fù)接線柱接反了  排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V 時,電流表的示數(shù)如圖丙所示為0.24A,則被測電阻的阻值為10Ω.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,還需要改變滑片位置并進(jìn)行多次測量,這樣做可以達(dá)到的目的是多次測量求平均值,減小誤差.
測量次數(shù)12345
電壓U/V2.52.01.51.00.5
電流I/A0.280.250.220.180.16
(5)將上述實(shí)驗(yàn)中的電阻換成小燈泡,用同樣的方法測小燈泡的電阻,數(shù)據(jù)記錄如表,分析表中數(shù)據(jù)可知,小燈泡兩端電壓越低,小燈泡的電阻越小,原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大 小燈泡兩端電壓越低,燈泡的實(shí)際功率越小,燈絲的溫度越低.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小紅想要探究“通過導(dǎo)體的電流與其電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,有三種規(guī)格滑動變阻器可供選擇:R1(60Ω,1A),R2(40Ω,1A),R3(100Ω,0.3A).用到的定值電阻R的阻值分剮為25Ω、20Ω、10Ω、5Ω.
(1)請用筆畫線代替等線將圖甲所示的電路連接完整(要求向左移動滑片時滑動變阻器的阻值變大).
(2)小紅先將5Ω的電阻連入電路,移動滑片,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時的電流值為0.4A.
(3)當(dāng)把電路中5Ω的電阻換成10Ω的電阻時.應(yīng)該將滑動變阻器的滑片向左 (選填“左”或“右”)移動,直至電壓表的示數(shù)為2V時,將電流表的讀數(shù)記錄在表格中.
(4)再將其它電阻分別接入電路,重復(fù)上述操作,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,由此所得出的結(jié)論是在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
(5)此實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器除了可以保護(hù)電路外,還有保持電阻R兩端的電壓不變的作用.為完成整個實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取滑動變阻器R1 (選填“R1”、“R2”或“R3”).
(6)另一小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)20Ω的定值電阻壞了.他們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一種小燈泡標(biāo)有“4V,0.2A”,于是用該燈泡替換20Ω的定值電阻,你認(rèn)為這種做法是不可行(選填“可行”或“不可行”)的.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
定值電阻阻值/Ω5102025
電流表示數(shù)/A0.20.10.08

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同步練習(xí)冊答案