如圖所示：表示了三種減弱噪聲的三種途徑，其中：

圖a表示了
在傳播過程中減弱噪聲
在傳播過程中減弱噪聲
；圖b表示了
在人耳處減弱噪聲
在人耳處減弱噪聲
；圖c表示了
在聲源處減弱噪聲
在聲源處減弱噪聲
．
分析：防治噪聲的途徑有三個：一是在聲源處減弱噪聲，二是在傳播過程中減弱噪聲，三是在人耳處減弱噪聲．認真觀察，對照圖中所給出的情景，判斷符合哪種途徑．
解答：解：圖a中是在道路兩旁安裝隔音板，屬于在傳播過程中減弱噪聲；
圖b中給小孩載上耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲；
圖c中是給摩托車安裝消聲器，屬于在聲源處減弱噪聲．
故答案為：在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲；在聲源處減弱噪聲．
點評：防止噪聲的三個途徑是我們應該熟練掌握的基本知識，我們應將這三條理論與生活中的具體實例相聯(lián)系，從而做出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、在探究小燈泡電功率的實驗中，燈泡的額定電壓為3.8V，燈絲的電阻約為8Ω．
（1）請用筆畫線代替導線，按甲圖的電路圖把乙圖中的實物圖連接完整（注意電流表和電壓表選擇合適的量程）．

（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應滑至使變阻器電阻
最大
（選填“最大”或“最小”“中間”）位置．
（3）如果電路連接正確，當閉合開關后，有兩個小組發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，此時電壓表和電流表示數(shù)分別見下表，分析其故障原因，有以下四種可能，選擇你認為正確的序號填入表中空格內(nèi)．
組名 電流I/（A） 電壓U/（V） 故障原因
第一組 0.3 0
第二組 0 4.5
A．小燈泡短路；  B．小燈泡斷路；  C．滑動變阻器短路；  D．滑動變阻器斷路
（4）同學們團結(jié)協(xié)作，最后都成功地完成了實驗，下表是某小組的實驗數(shù)據(jù)，在第三次實驗中電流表的示數(shù)如圖所示，請把表格填寫完整．
次數(shù) 電壓（V） 電流（A） 燈泡亮度 功率（W）
1 2.0 0.26 很暗 0.52
2 3.0 0.36 較亮 1.08
3 3.8 0.44 亮

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?東城區(qū)二模）小鋼在研究“物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關系”時，作出了如圖所示的圖象，A、B、C表示三種不同的物質(zhì)，由圖可知：A、B、C三種不同物質(zhì)的密度關系是
ρC＞ρB＞ρA
ρC＞ρB＞ρA
，比較A物質(zhì)的密度和水的密度可得：
ρA＜ρ水
ρA＜ρ水
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示：表示了三種減弱噪聲的三種途徑，其中：

圖a表示了________；圖b表示了________；圖c表示了________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011-2012學年貴州省黔東南州施秉二中八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示：表示了三種減弱噪聲的三種途徑，其中：

圖a表示了    ；圖b表示了    ；圖c表示了    ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案