【題目】如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),兩燈均發(fā)光,電流表A和A1比較, 的示數(shù)較大.滑片P向左移動時(shí),電流表A的示數(shù) (填“變大”、“不變”或“變小”).經(jīng)過一段時(shí)間后有一盞燈熄滅,電流表A的示數(shù)變小,且滑片P 無論怎樣滑動,電流表A的示數(shù)都不發(fā)生變化,由此判斷,電路的故障是 .
【答案】電流表A;變大;燈泡L1斷路
【解析】
試題分析:(1)分析電路結(jié)構(gòu),根據(jù)兩電流表所測量的電流判斷兩電流表示數(shù)間的關(guān)系;
(2)根據(jù)滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變化,然后根據(jù)歐姆定律及并聯(lián)電路特點(diǎn)判斷電流表示數(shù)如何變化;
(3)根據(jù)電路現(xiàn)象分析電路故障原因.
解:(1)由電路圖知,兩燈泡并聯(lián)接在電源兩端,電流表A測干路電流,電流表A1測燈泡L2所在支路的電流,根據(jù)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以電流表A的示數(shù)大于電流表A1的示數(shù);
(2)滑片P向左移動時(shí),滑動變阻器接入電路的阻值減小,滑動變阻器兩端的電壓不變,由歐姆定律可知,流過滑動變阻器的電流增大,而燈泡L2兩端電壓不變,燈泡阻值不變,流過燈L2的電流不變,因此干路電流增大,電流表A示數(shù)變大;
(3)一燈泡不亮,電流表A示數(shù)變小,即干路電流變小,說明其中一個(gè)燈泡斷路;
移動滑動變阻器滑片,電流表A示數(shù)不變,可能是滑動變阻器所在支路斷路,由題意知,與滑動變阻器串聯(lián)的燈泡L1斷路;
故答案為:電流表A;變大;燈泡L1斷路.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某運(yùn)動員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來的足球,說明力可以改變物體的 , 同時(shí)運(yùn)動員感覺頭疼,說明物體間力的作用是的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】直升飛機(jī)在空中勻速下降的過程中,下列說法正確的是( )
A. 直升飛機(jī)的動能不變,機(jī)械能也不變
B. 直升飛機(jī)的重力勢能減小,機(jī)械能也減小
C. 直升飛機(jī)的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
D. 直升飛機(jī)的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組測一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動滑輪重G動/N | 鉤碼重 G物/N | 鉤碼上升 高度h物/m | 直接將鉤碼 舉高做的功 W有用/J | 動力 F動/N | 動力作用點(diǎn)移動距離 S動/m | 使用滑輪組動力做的功 W總/J | 滑輪組的機(jī)械效率 η |
1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 0.21 | 47.6% |
2 | 2 | 0.1 | 0.2 | 1.1 | 0.3 | 0.33 | 60.6% | |
3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 2 | 0.3 | 0.6 | 66.6% |
(1)請你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.
(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動滑輪的重所做的額外功 (填“相同”或“不同”);提升的物重增加時(shí),克服摩擦和繩重所做的額外功變 ,滑輪組的機(jī)械效率變 .
(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了 .(填字母)
A.減小摩擦 B.多次測量取平均值減小誤差 C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)由本實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).
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【題目】關(guān)于物體所受的浮力,下列說法中正確的是( )
A.漂浮的物體比沉底的物體受到的浮力大
B.物體的密度越大受到的浮力越大
C.物體排開液體的體積越大受到的浮力越大
D.液體中的物體受到的浮力與深度有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲音在空氣(15℃)中傳播速度是 m/s,海水中聲速是1500m/s。運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波,它的頻率高于 ,如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號.則該處的海深為 m,點(diǎn)燃的蠟燭置于喇叭前方,喇叭工作時(shí)燭焰在搖晃,這說明 。
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【題目】小芳想探究“平面鏡成像特點(diǎn)”,她找到了家里的如圖所示的一些實(shí)驗(yàn)器材:
(1)為了驗(yàn)證猜想,實(shí)驗(yàn)中她應(yīng)該選擇 蠟燭,選 作為平面鏡。(填寫代表實(shí)驗(yàn)器材的字母)
(2)選好器材后,她將器材按照如圖甲所示位置擺放好,若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A,鏡后蠟燭稱為蠟燭B,,則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像,她應(yīng)在蠟燭 (選填“A”或“B”)一側(cè)觀察。
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)蠟燭通過鏡面成兩個(gè)像,原因是 。
(4)小芳對(3)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和改進(jìn)后重新開始實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭A,在鏡子后面移動蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像 ,此現(xiàn)象說明像與物體大小相等,在這個(gè)過程中蠟燭B (選填“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”)點(diǎn)燃。
(5)如圖乙是小芳的實(shí)驗(yàn)記錄,通過分析發(fā)現(xiàn)像與物到鏡面的距離 ,像與物的連線與鏡子 。你認(rèn)為小芳實(shí)驗(yàn)的不足之處是 。
(6)小芳在實(shí)驗(yàn)過程中,讓鏡子沿00'軸(鏡子與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結(jié)果她發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A_____移動(選填“向右”、“向左”或“不”);她又將鏡子繞00'軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像_____(選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動”)。
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