實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 傾斜程度 | 物體重G/N | 物上升h/m | 拉力F/N | 物移動(dòng)s/m | 有用功W/J | 總功W/J | 機(jī)械效率η |
1 | 較緩 | 5 | 0.1 | 1.6 | 0.5 | 0.5 | 0.8 | 63% |
2 | 較陡 | 5 | 0.15 | 2.2 | 0.5 | 0.75 | 1.1 | 68% |
3 | 最陡 | 5 | 0.25 | 3.1 | 0.5 |
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 傾斜程度 | 物體重G/N | 物上升h/m | 拉力F/N | 物移動(dòng)s/m | 有用功W/J | 總功W/J | 機(jī)械效率η |
4 | 較緩 | 5 | 0.15 | 1.6 | 0.75 | 0.75 | 1.2 | 63% |
5 | 較緩 | 5 | 0.15 | 1.1 | 0.75 | 0.75 | 0.83 | 91% |
分析 (1)克服重力做的功為有用功,拉力做的功為總功,機(jī)械效率等于有用功與總功的比值;
(2)斜面屬于省力機(jī)械,但費(fèi)距離;
(3)三次實(shí)驗(yàn)中,物體的重力相同,比較拉力大小和斜面傾斜程度的關(guān)系就可以得出結(jié)論;
(4)采用控制變量法的思想,找出相同因素和不同因素,分析機(jī)械效率的大小得出正確的結(jié)論.
解答 解:(1)有用功等于物重和上升高度的乘積,即W有用=Gh=5.0N×0.25m=1.25J;
總功等于拉力和移動(dòng)距離的乘積,即W總=Fs=3.1N×0.5m=1.55J;
機(jī)械效率等于有用功和總功的比值,即η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{1.25J}{1.55J}$×100%≈80.6%.
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)都可以得出,斜面是一種省力的機(jī)械,但要費(fèi)距離;
(3)這三次實(shí)驗(yàn)選用的是同一斜面,粗糙程度是一定的,提升的物重也是一樣的,從第1次到第3次可以看出,當(dāng)斜面的粗糙程度相同時(shí),用斜面提升相同的重物,斜面越陡,機(jī)械效率越高.說(shuō)明斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān).
(4)由題意可知,他在物塊下面放了質(zhì)量很小的幾支圓鉛筆,繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),此時(shí)物塊與斜面間的摩擦力變小,最終機(jī)械效率提高,所以通過(guò)數(shù)據(jù)分析可得到的結(jié)論是:斜面的機(jī)械效率與摩擦力大小有關(guān).
故答案為:(1)1.25、1.55、80.6%;
(2)省力;
(3)斜面的傾斜程度;
(4)斜面的機(jī)械效率與摩擦力大小有關(guān).
點(diǎn)評(píng) (1)影響斜面機(jī)械效率的因素有:提升物體的重力、斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度,研究機(jī)械效率與其中某個(gè)因素的關(guān)系,采用控制變量法的思想;
(2)采用控制變量法研究的實(shí)驗(yàn),在歸納結(jié)論時(shí),一定要看清相同因素和不同因素,一般是在(相同因素)相同時(shí),物理量與(不同因素)有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 容器對(duì)地面的壓力和地面對(duì)容器的支持力是一對(duì)平衡力 | |
B. | 由于地面發(fā)生了形變,因此地面對(duì)容器有彈力的作用 | |
C. | 由于容器放在水平地面上,因此水對(duì)杯底的壓力等于水的重力 | |
D. | 若將容器倒置在水平地面上,容器對(duì)地面的壓力變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F甲<F乙=F丙 | B. | F甲=F乙<F丙 | C. | F甲<F乙<F丙 | D. | F甲=F乙=F丙 |
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