【題目】小帆學習了凸透鏡的成像規(guī)律后,知道可以靠改變物距來改變物體通過某一個凸透鏡所成的實像的大小,可是他看見爸爸用相機拍照時,卻能夠通過“變焦鏡頭”使景物的像變大或變小。于是他做出猜想:“照相機的成像特點中,物距一定時,同一物體通過焦距越大的凸透鏡所成實像的高度越大”。為了驗證這個猜想,他到實驗室借到了光具座(軌道上有刻度尺和固定光具的金屬滑塊)、焦距分別為5cm、10cm和15cm的甲、乙、丙三個凸透鏡、F形LED燈(作為物體)、光屏、刻度尺等,如圖所示。請幫助他設計實驗,驗證猜想。
(1)如果實驗中裝有凸透鏡的滑塊一直固定在50cm刻線處不變,實驗中應將裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放置在_____處;(選填“A”或“B”)
(2)寫出實驗步驟:
①將F形LED燈、凸透鏡甲和光屏從左到右依次固定在光具座的滑塊上,將三者的中心調到_____;
②打開LED燈,移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像,用刻度尺測量像的_____,將_____與_____的數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③將透鏡分別換成乙和丙,不改變透鏡和F形LED燈的位置,仿照步驟②再做兩次實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。
(______)
【答案】A 同一高度 高度 焦距f 像的高度h
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
焦距f/cm | |||
像高h/cm |
【解析】
(1)該同學的猜想:“照相機的成像特點中,物距一定時,同一物體通過焦距越大的凸透鏡所成實像的高度越大”,所以實驗中應保持物距一定;
已知3個凸透鏡的焦距分別為5cm、10cm和15cm,照相機成像的條件是物距大于二倍焦距,所以為了完成該實驗,則物距u>30cm,故應把裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放置在A處;
(2)實驗步驟:
①將F形LED燈、凸透鏡甲和光屏從左到右依次固定在光具座的滑塊上,將三者的中心調到同一高度;
②將F形LED燈移至20cm刻線處,打開LED燈,移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像,用刻度尺測量像的高度h,將f與h的數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③將透鏡分別換成乙和丙,仿照步驟②再做兩次實驗,每次實驗中先將F形LED燈、凸透鏡和光屏的中心調到同一高度,不改變透鏡和F形LED燈的位置,移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像,用刻度尺測量像的高度h,將f與h的數(shù)據(jù)記錄在表格中。
(3)實驗數(shù)據(jù)記錄表格:
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學們在實驗室里測量某種小礦石的密度,準備了天平、量筒、溢水杯、小礦石、細線、燒杯和水進行實驗操作。
(1)請對下列實驗操作進行正確排序:_____
A.將小礦石放在天平左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡,讀出小礦石的質量并記錄
B.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積
C.把天平放在水平桌面上
D.將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒并浸沒入水中,記下總體積
E.把游碼移到標尺的零刻度線處,調節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡
(2)小明把天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)標尺如圖乙所示,此時應該進行的操作是:_____;又發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,應該________,使指針指在分度盤的中央。
(3)實驗中,小明用量筒量出小礦石的體積如圖丙所示,小礦石的體積為_____cm3。
(4)實驗時,小明若先用排水法測出小礦石的體積,再用天平測出其質量,這樣測得的密度值將比真實值________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(5)實驗中小花同學不小心把量筒打碎了,在不添加任何器材的前提下,她可以用天平、______和燒杯,先測出小礦石排開的水的____,再根據(jù)公式____計算出其體積,即小礦石的體積。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的方框內是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示。
(1)該實驗是根據(jù)公式_________進行測量的。
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較_______。(填“大”或“小”)
(3)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度偏_______。(填“大”或“小”)
(4)請根據(jù)圖中所給信息回答:=______m/s.(保留兩位小數(shù))
(5)通過實驗可知:______。(填“大于”、“小于” 或“等于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明一家駕車外出去秋游,在路上他看到如圖所示的交通標志牌,小明想了想,馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義:
(1)“12km”的含義是 _____________;“60”的含義是__________;
(2)若小明爸爸駕車通過這段路程用時18min,則汽車的速度為多少km/h_____?
(3)在遵守交通規(guī)則的前提下,汽車從這兩個標志牌到月牙湖最快要需要用幾分鐘____?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“水的沸騰”的實驗中,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到8min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
水的溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)第3min時溫度計示數(shù)如圖所示,則此時水的溫度是____℃;
(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是____℃;由水的沸點,可判斷出當時的大氣壓_____1標準大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”);
(3)在探究結束后,四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線,如圖所示。其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是___________。
A.B.C.D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組要測出鵝卵石及一種未知液體的密度,但實驗室的量筒被不小心摔碎,該小組利用天平、燒杯和水完成了實驗,如圖,他們的實驗步驟如下:
(一)測鵝卵石的密度
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼撥至標尺_____,發(fā)現(xiàn)橫梁穩(wěn)定時指針偏向分度盤的右側,要使橫梁在水平位置平衡,應將平衡螺母往____________(選填“左”或“右”)調。
(2)用調好的天平分別測出鵝卵石的質量是:31.8g和空燒杯的質量是90g。
(3)如圖甲所示,把鵝卵石輕輕放入燒杯中,往燒杯倒入適量的水,用油性筆在燒杯壁記下此時水面位置為M,然后放在天平左盤,如圖丙所示,杯、水和鵝卵石的總質量為____________g。
(4)將鵝卵石從水中取出后,再往燒杯中緩慢加水,使水面上升至記號M,如圖乙所示,用天平測出杯和水的總質量為142g,此時杯中水的體積為____________cm3。
(5)根據(jù)所測數(shù)據(jù)計算出鵝卵石的密度為____________g/cm3。
(6)若小明在第(4)步驟測量過程中,用鑷子添加砝碼并向右旋動平衡螺母,直到天平平衡,此操作將導致所測密度偏____________。
(二)測未知液體的密度
(1)調節(jié)好天平,用天平測出空燒杯質量為m0;
(2)將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質量為m1;
(3)用另一個完全相同的燒杯裝滿未知液體,用天平測出_________為m2;
(4)根據(jù)測得的物理量求出了該液體的密度ρ= _________。(用字母表示,水的密度為ρ水)
實驗設計進行評估討論后,老師同時指出該實驗設計存在不足之處是:在操作過程中,燒杯裝滿液體,易灑出,不方便操作,希望同學們在設計實驗時注意。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)閉合開關前后,小明觀察到電流表,電壓表示數(shù)很小,移動滑片時,兩表示數(shù)不變,則原因可能是___________________________。
(2)解決上述問題后,小明進行實驗,得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像
①由圖象可以得出結論:____________________________________.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,向_____端移動滑片(選填“左或右”),使電壓表示數(shù)為______V時,讀出電流表的示數(shù).
③在此實驗過程中,滑動變阻器的主要作用是_____________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥!笔翘拼鷱堉竞兔鑼懞菥硟任鬈嫦谰暗脑~句。如圖所示的是一只白鷺平行于水面飛行的畫面。若以白鷺為參照物,它在水中的倒影是_____(選填“運動”或“靜止”)的,白鷺的倒影是由于_____而形成的。若飛行時白鷺離水面3米,則白鷺的倒影離白鷺________米。
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