6．電路是由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成的，其中電源為電路提供電能，用電器消耗電能，開關(guān)控制電路的通斷，只有電路閉合時(shí)，電路中才有電流．

分析 根據(jù)電路的組成和各元件的作用填寫．

解答 解：電路是指用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來組成的電流的路徑，其中提供電能的是電源，消耗電能的是用電器，控制電路通斷的是開關(guān)，提供電的流動(dòng)路徑達(dá)到輸送電能的是導(dǎo)線．只有電路閉合時(shí)，電路中才有電流．
故答案為：電源；用電器；開關(guān)；電源；用電器；開關(guān)；閉合．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的組成和作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．要測(cè)量一個(gè)阻值約為500Ω的電阻Rx．實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電源（兩節(jié)干電池）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動(dòng)變阻器R1（100Ω  2A）和電阻箱R2（0～9999Ω  5A）各一個(gè)，開關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）小明想用伏安法測(cè)量該電阻，甲圖是小明連接的電路．
①連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開；接通電路前，小明還應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至最右（左/右）端．
②閉合開關(guān)，逐漸減小滑動(dòng)變阻器的接入電阻至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是Rx的阻值太大，電流太小．所以不能用伏安法測(cè)出該電阻的值．
（2）小明經(jīng)過認(rèn)真思考，在實(shí)驗(yàn)室所提供的器材中選擇合適的器材，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)出了該電阻的值．請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)步驟：
①只閉合開關(guān)S1，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電壓表的指針指在合適的位置；
②只閉合另一只開關(guān)，調(diào)節(jié)電阻箱的旋鈕，使電壓表的示數(shù)與步驟①中相同（選填“相同”、“不同”），讀出此時(shí)變阻箱的阻值，即為待測(cè)電阻的大�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖1是小悅測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)電路圖：

（1）實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）滑動(dòng)變阻器的作用是AC（多選）．
A．保護(hù)電路
B．控制待測(cè)電阻Rx兩端的電壓不變
C．改變電壓和電流的數(shù)值，多次測(cè)量取平均值，減小誤差
D．改變電壓和電流的數(shù)值，探究電流與電壓的規(guī)律
（3）連好電路后閉合開關(guān)，小悅發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表、電流表都有示數(shù)，但都不變，原因可能是滑動(dòng)變阻器連接上邊兩個(gè)接線柱；且發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏，原因是電流表的“+”、“-”接線柱接反了．
（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小悅向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和若干開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路，也測(cè)出未知電阻Rx的阻值．實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)幫她把缺少的步驟補(bǔ)全，并用已知物理量的符號(hào)和測(cè)量物理量的符號(hào)寫出未知電阻Rx的表達(dá)式．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①閉合開關(guān)S和S1，斷開S2，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U1．
②閉合開關(guān)S、S2，斷開S1，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U2．
③未知電阻阻值的表達(dá)式為：Rx=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}{R}_{0}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：
a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離． 
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通 過的距離．
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離． 請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠(yuǎn)．
（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它 將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使 小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)初速度相同．
（5）水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是（“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．
（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有控制變量法．（只要求寫出一種即可）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．物體被“毛玻璃”遮住后就看不見了，其原因是（　　）
A．由物體射向“毛玻璃”的光，在“毛玻璃”的表面就全部反射了
B．由物體射向“毛玻璃”的光，在“毛玻璃”的表面發(fā)生了漫反射
C．“毛玻璃”是不透光的
D．由物體射向“毛玻璃”的光，一部分被“毛玻璃”反射，另一部分被吸收

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí)，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)不變．（填“變大”、“變小”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．某電熱水器的銘牌標(biāo)有“220V 1000W”字樣，用它把2kg的水從20℃加熱到40℃，其中水的比熱容是C水=4.2×103J/（kg•℃），試計(jì)算：
（1）2kg水加熱吸收的熱量是多少？
（2）電熱水器正常工作時(shí)的電流是多少？
（3）該電熱水器正常工作7min時(shí)，消耗的電能是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖是四沖程汽油機(jī)的做功沖程，在這一沖程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．閱讀《可探究的科學(xué)問題》，回答問題．
可探究的科學(xué)問題
日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學(xué)問題．像個(gè)人愛好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題．比如，“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問題．
科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題．例如，“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快？”就是一個(gè)科學(xué)問題，因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答．
并不是每一個(gè)科學(xué)問題都可以進(jìn)行探究，當(dāng)問題太泛化或太模糊，就難以進(jìn)行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”．一般而言，可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗(yàn)的．也就是說，可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會(huì)改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個(gè)問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化．
一個(gè)可探究的科學(xué)問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種．方式一：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？例如，導(dǎo)體的長度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？
科學(xué)探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學(xué)問題，才能使探究過程具有明確的方向．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）下列問題中屬于可以探究的科學(xué)問題的是BCD．（選填選項(xiàng)前的字母，可多選）
A．哪種類型的音樂更好？
B．改變導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體的電阻會(huì)改變嗎？
C．水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？
D．物體所受浮力的大小與物體的密度有關(guān)嗎？
E．應(yīng)該鼓勵(lì)市民乘坐公共交通工具出行嗎？
（2）請(qǐng)根據(jù)“兩個(gè)同學(xué)走在沙灘上，一個(gè)同學(xué)的腳印深，另一個(gè)同學(xué)的腳印淺”這一現(xiàn)象，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問題：壓力的作用效果與受力面積有關(guān)嗎？．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案