2．研究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．通過觀察分析下圖三次實(shí)驗(yàn)，可以得出：

（1）由甲圖與乙圖可得結(jié)論：當(dāng)物體受力面積一定時(shí)，壓力作用的效果與壓力有關(guān)．
（2）由乙圖與丙圖可得結(jié)論：當(dāng)物體受到的壓力一定時(shí)，壓力作用的效果與受力面積有關(guān)．
（3）本實(shí)驗(yàn)的物理研究方法是控制變量法．

分析 壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制受力面積的大小不變，探究壓力的作用效果與受力面積時(shí)應(yīng)控制壓力的大小不變．據(jù)此分析回答．

解答 解：（1）由甲圖與乙圖可知，受力面積相同，壓力不同，海綿的形變程度不同，故可得出結(jié)論：當(dāng)物體受力面積一定時(shí)，壓力作用的效果與壓力有關(guān)．
（2）由乙圖與丙圖可知，壓力相同，受力面積不同，海綿的形變程度不同，故可得出結(jié)論：當(dāng)物體受到的壓力一定時(shí)，壓力作用的效果與受力面積有關(guān)．
（3）本實(shí)驗(yàn)中探究一個(gè)量與多個(gè)變量的關(guān)系時(shí)，每次只探究與一個(gè)量的關(guān)系，而控制其他的量不變，運(yùn)用的物理研究方法是控制變量法．
故答案為：（1）受力面積；壓力；（2）丙；受力面積；（3）控制變量．

點(diǎn)評(píng) 本題是探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，掌握壓力作用效果的影響因素，學(xué)會(huì)利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法來探究壓力作用效果的影響因素是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小紅用一個(gè)木塊分別放在一塊木板、一條毛巾上做關(guān)于摩擦力的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)用到的器材還有一個(gè)彈簧測力計(jì)和一個(gè)鉤碼，如圖所示，圖中數(shù)字表示實(shí)驗(yàn)序號(hào)．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)要研究的是摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度的關(guān)系；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)始終水平拉著木塊運(yùn)動(dòng)，并且數(shù)據(jù)的讀取都是正確的，記錄結(jié)果如下表，分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中一次彈簧測力計(jì)讀數(shù)不可能等于摩擦力的大小，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N
11.6
21.2
31.3
（3）在實(shí)驗(yàn)2中，若把彈簧測力計(jì)拉力增大，木塊受到的摩擦力大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示電路，電源電壓保持不變，L是標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡，R是滑動(dòng)變阻器．閉合開關(guān)S3，斷開開關(guān)S1、S2，滑片P位于中點(diǎn)時(shí)，燈泡L恰好正常發(fā)光，電壓表V的示數(shù)為U1；當(dāng)S1、S2都閉合，滑片P滑至b端時(shí)，電流表示數(shù)為1.5A，電壓表V的示數(shù)為U2；U1：U2=1：2，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．電源的電壓為10V
B．滑動(dòng)變阻器的最大阻值是24Ω
C．當(dāng)S1、S2、S3都閉合，滑片P位于a端時(shí)，燈泡L仍能正常工作
D．當(dāng)S1、S2、S3都閉合，滑片P位于b端時(shí)，R1消耗的實(shí)際電功率是6W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．一支刻度均勻的溫度計(jì)，插在冰水混合物中，顯示的溫度為 3℃，插在 l 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，顯示的溫度是 93℃，那么當(dāng)它插入溫水中顯示的溫度為 30℃，溫水的實(shí)際溫度為（　�。�
A．27℃B．30℃C．33℃D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．生活中有很多與能量相關(guān)的現(xiàn)象：
（1）海底發(fā)生的地震會(huì)引發(fā)海嘯，海嘯在形成時(shí)只有幾厘米或幾米高，進(jìn)入海岸線淺灘時(shí)，受海底阻力的作用，速度會(huì)減慢，但高度會(huì)增加，海水的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．
（2）如圖1，有一種“回力車”，讓車輪觸地往后退，放手后車子能自動(dòng)地前進(jìn)．往后退的越多，前進(jìn)的也就越遠(yuǎn)．這是由于車子往后退的過程中，車內(nèi)的彈簧片被擰緊，從而具有了彈性勢(shì) 能，因此能對(duì)車子做功，并轉(zhuǎn)化為車子前進(jìn)的動(dòng)能．
（3）建高樓時(shí)首先要打好地基，原來相同高度的相同地樁，經(jīng)打擊后某一瞬時(shí)三個(gè)地樁所處的位置如圖2所示．由此可知，打樁時(shí)，A、B、C三個(gè)重錘中B錘的做功本領(lǐng)最大；如果A、B兩錘的質(zhì)量相同，則剛開始下落時(shí)，B錘的高度要高一些；如果B、C兩錘剛下落時(shí)的高度相同，則C錘的質(zhì)量要小一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．地球周圍的大氣層會(huì)對(duì)處于其中的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)，這個(gè)壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)；著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在且很大，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小是1.013×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．中俄兩國海軍參加“海上聯(lián)合”軍事演習(xí)，此次我國有2艘新型常規(guī)潛艇參加軍演，都是由我國自行研制的第二代常規(guī)動(dòng)力潛艇，其中某潛水艇的總體積為2.0×103m3，演習(xí)中當(dāng)它位于海面以下100m深處時(shí)，（海水的密度為1.03×103kg/m3，取g=10N/kg）．求：
（1）此潛艇受到海水的壓強(qiáng)大小；
（2）此潛艇受到的浮力大��；
（3）如果該潛艇從100m深處逐漸上浮至海面（未露出海面），請(qǐng)問該潛艇在這個(gè)過程中的浮力怎樣變化？并簡單說明原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，一礦泉水瓶，裝滿500g水后，放在水平桌面上靜止不動(dòng)，（若空瓶的質(zhì)量不計(jì)），瓶與桌面的接觸面積為10cm2，則桌面對(duì)瓶的支持力為5N，若將瓶倒過來放于桌面上，瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)將變大（填“變大”“變小”或“不變”）．如果在瓶側(cè)壁不同高度的地方用錐子扎出上、下兩個(gè)小孔，打開瓶蓋，可以觀察到從下（填“上”或“下”）孔流出的水噴得較急．（取g=10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫完整）探究動(dòng)能與速度的關(guān)系：
器材帶斜面的長木板、小球、紙盒、刻度尺
步驟過程葉子同學(xué)提出課題后猜想：質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能可能越大．
如圖，他讓同一個(gè)小球分別從同一斜面上的不同高度自由滾下，推動(dòng)桌面上的紙盒運(yùn)動(dòng)，測量紙盒運(yùn)動(dòng)的距離．
實(shí)驗(yàn)中通過測量紙盒運(yùn)動(dòng)的距離來判斷物體動(dòng)能大小，采用的是轉(zhuǎn)換法
結(jié)論質(zhì)量相同的物體，速度越大，它的動(dòng)能越大．
程序上述探究的思維程序是：提出問題-猜想-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)-得出結(jié)論．

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