大量事例表明：流體的流動速度越大的地方流體的壓強(qiáng)越       ；如圖示向兩張紙之間吹氣，會看到       ；故在地鐵站候車時(shí)，應(yīng)站在安全線      的位置。
��；兩張紙會靠近；之外。
大量事例表明：流體的流動速度越大的地方流體的壓強(qiáng)越�。幌騼蓮埣堉g吹氣，會看到兩張紙會靠近故在地鐵站候車時(shí)，應(yīng)站在安全線之外的位置。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是我國海軍艦艇赴亞丁灣護(hù)航時(shí)的情景。護(hù)航編隊(duì)一般采用前后護(hù)航而不采用并排護(hù)航，這是因?yàn)楫?dāng)兩船高速并排行駛時(shí)，兩船之間的流體流速___________，壓強(qiáng)___________（兩空選填“變大”、“不變”或“變小”），容易發(fā)生撞船事故。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示小轎車前的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，目的是為了使車內(nèi)物體 所成的_______像（選填“虛”或“實(shí)”）位于玻璃的上方，不妨礙司機(jī)視線；有的汽車尾部安裝了一個(gè)“氣流偏導(dǎo)器”，它的作用是：當(dāng)車高速行駛時(shí)，產(chǎn)生一個(gè)向下的______________，使車更好的抓住地面。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的現(xiàn)象中，能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小紙條靠近水龍頭流下的穩(wěn)定的水流，關(guān)于小紙條的運(yùn)動情況，以下分析正確的是：
A．小紙條靠近水流，因?yàn)榧埮c水流間的空氣流速增大，壓強(qiáng)變大
B．小紙條靠近水流，因?yàn)榧埮c水流間的空氣流速增大，壓強(qiáng)變小
C．小紙條遠(yuǎn)離水流，因?yàn)榧埮c水流間的空氣流速增大，壓強(qiáng)變大
D．小紙條遠(yuǎn)離水流，因?yàn)榧埮c水流間的空氣流速增大，壓強(qiáng)變小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

吊在天花板上的電風(fēng)扇，靜止不動時(shí)固定吊桿對它的拉力是F1，電風(fēng)扇勻速轉(zhuǎn)動后固定吊桿對它的拉力是F2，在這兩種情況下F1、F2的關(guān)系．
A．F1>F2B．F1=F2C．F1<F2D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在科學(xué)晚會上，小亮用一根膠管表演了一個(gè)有趣的節(jié)目。如圖所示，他一只手握住管中部，保持下半部分不動，另一只手抓住上半部，使其在空中快速轉(zhuǎn)動，這時(shí)下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中，并“天女散花”般地從上管口飛了出來。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的物理原理是___________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

你是否有這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中（如圖所示），一陣大風(fēng)吹來，傘面可能被“吸”，嚴(yán)重變形。你能運(yùn)用所學(xué)的知識對這一現(xiàn)象加以解釋嗎？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）如圖所示，將邊長為10cm的正方形物塊，放盛有水的水槽內(nèi)，待物塊靜止時(shí)，其下表面距水面6cm．

求：（1）物塊受到水的浮力大��；
（2）取出物塊，把一冰塊放入水中，冰塊也漂浮在水面上，待冰塊全部熔化后，水面高度會發(fā)生怎樣的變化？說明理由．

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同步練習(xí)冊答案