【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向______邊旋一些（選填“左“或“右”）。

（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗．你認為第________組實驗更好，理由是________________________________。

【答案】 右 二 方便從杠桿上讀取力臂

【解析】（1）杠桿重心右移應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響．

（2）力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，因此第二組實驗設(shè)計的好，此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直，力臂直接從杠桿上直接讀取。

故答案為： (1). 右 (2). 二 (3). 方便從杠桿上讀取力臂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一只儲藏一段時間、開始出芽的蘿卜放入水中，蘿卜浮于水面�，F(xiàn)將蘿卜分成 A、 B兩塊，如圖所示，將 A塊蘿卜放入水中，發(fā)現(xiàn)其沉入水底，則 A塊蘿卜受到的浮力______(選填“大于”“小于”或“等于”)其受到的重力；將 B塊蘿卜放入水中，觀察到的現(xiàn)象是______________， B塊蘿卜受到的浮力__________(選填“大于”“小于”或“等于”)其受到的重力；蘿卜受到的浮力與其排開水的重力的關(guān)系是：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】婷婷用如圖甲所示的裝置探究“平面鏡成像特點”：
（1）她在探究時用透明玻璃板代替平面鏡，是為了確定；
（2）她選取了兩支相同的蠟燭是為了比較；
（3）如果實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合，原因是；
（4）她用白紙記錄的蠟燭和它所成的像的位置，并用去測量，結(jié)果如圖乙所示；分析圖中信息，可得出平面鏡成像的特點；像與物到平面鏡的距離；像與物的連線與平面鏡 ．

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【題目】鋁是一種密度較小的金屬,近年來科學(xué)家研制出更輕的鋁—泡沫鋁,某種泡沫鋁的密度只有0.18×103kg/m3.把一塊重10N的這種泡沫鋁浸沒在水中,放手后,它會_________（填”上浮或“下沉”）:靜止時,它受到的浮力是_______N.

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【題目】在“學(xué)習(xí)機械能及其轉(zhuǎn)化”時，“想想做做”欄目提供了如圖所示的情景，用繩子把一個鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖靠近自己的鼻子，穩(wěn)定后松開手。頭保持不動，鎖向前擺去又擺回來。下列說法正確的是（ ）

A. 鐵鎖在擺動的過程中機械能保持不變 B. 鐵鎖擺動到最低點時動能最小

C. 鐵鎖在下降過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 D. 鐵鎖在上升過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】表中列出一些音階的頻率，由此可看出（）

簡譜音符

1

2

3

4

5

6

7

音名

do

re

mi

fa

sol

la

si

頻率（Hz）

256

288

320

341

384

426

480

A. 音階越高頻率越大

B. 頻率越高響度越大

C. 頻率越高越悅耳動聽

D. 相鄰音階的頻率之差是相同的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A.勻速下落過程中的跳傘運動員的機械能減小

B.在空中下落的排球，運動得越來越快，是因為排球具有慣性

C.汽車受到力的作用，它的運動快慢或運動方向一定發(fā)生改變

D.小安站在磅秤上，小安對磅秤的壓力和磅秤對小安的支持力大小一定相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炒菜時菜很快變咸，這是因為溫度越高，分子熱運動越___________，擴散現(xiàn)象進行得就越快。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組將總質(zhì)量為500 g的鉤碼勻速上拉，不計摩擦和繩的重力，彈簧測力計的讀數(shù)是1.1 N，動滑輪的重力是________N；滑輪組的機械效率為________；若用此滑輪組提升1 000 g的鉤碼，滑輪組的機械效率_________（填“不變”“變大”或“變小”，取g=10 m/s 2）.

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同步練習(xí)冊答案