猜想 | 電流表和電壓表有無(wú)示數(shù) |
如果A成立 | 電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù) |
如果D成立 | 電流表和電壓表均無(wú)示數(shù) |
分析 (1)連接電路時(shí),為了保護(hù)電路,開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi);
(2)滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),要接一上一下;電壓表與燈泡并聯(lián),根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程;
(3)掌握短路和斷路的含義,若串聯(lián)電路的某處短路,則被短路的用電器不工作,兩端無(wú)電壓,電路中仍有電流;
若某處發(fā)生斷路,則電路中無(wú)電流,用電器不工作,斷開(kāi)處的電壓為電源電壓;
(4)根據(jù)圖讀出電流表和電壓表的示數(shù),由R=$\frac{U}{I}$計(jì)算出電阻值;
(5)根據(jù)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大的特點(diǎn)進(jìn)行分析;
(6)當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),燈泡兩端的電壓等于3.8V,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓等于6V-3.8V=2.2V,若電壓表的大量程損壞,可將其與滑動(dòng)變阻器的并聯(lián).
解答 解:(1)為了保護(hù)電路,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi);
(2)將電壓表與燈泡并聯(lián),燈泡的額定電壓為3.8V,所以應(yīng)選擇0~15V的量程;
滑動(dòng)變阻器已接了上面一個(gè)接線柱,可再接下面一個(gè)接線柱,如圖所示:
;
(3)如果小燈泡短路,則電壓表示數(shù)為零,電流表有示數(shù);
如果滑動(dòng)變阻器開(kāi)路,則電流表和電壓表均無(wú)示數(shù);
(4)由圖知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.28A;
電壓表的量程為0~15V,分度值為0.5V,示數(shù)為3.5V;
則R=$\frac{U}{I}$=$\frac{3.5V}{0.28A}$=12.5Ω;
(5)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,所以不同電壓時(shí)燈絲的溫度不同,電阻不同;
(6)當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),燈泡兩端的電壓等于3.8V,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓等于6V-3.8V=2.2V,電壓表的大量程損壞,可將其與滑動(dòng)變阻器的并聯(lián),如圖所示:
.
故答案為:(1)斷開(kāi);(2)如圖;(3)
猜想 | 電流表和電壓表有無(wú)示數(shù) |
如果A成立 | 電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù) |
如果D成立 | 電流表和電壓表均無(wú)示數(shù) |
點(diǎn)評(píng) 本題考查了測(cè)燈泡電阻的實(shí)驗(yàn),涉及到了電表的讀數(shù)、電阻與溫度的關(guān)系及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng);這種類(lèi)型的題目,在中考題目中比較常見(jiàn),題目難度不算很大,但是考查的知識(shí)點(diǎn)比較全面,比較綜合,屬于中考常見(jiàn)題型.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | L1 | B. | L2 | C. | 一樣亮 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流表測(cè)的是通過(guò)燈L1的電流 | |
B. | 電流表測(cè)的是通過(guò)燈L2的電流 | |
C. | 電流表測(cè)的是通過(guò)燈L1和L2的總電流 | |
D. | 取下燈L2后L1也不亮,電流表無(wú)讀數(shù) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有一些移動(dòng)通信設(shè)備之間不需基地臺(tái)也可以相互聯(lián)系 | |
B. | 用手機(jī)與另一部手機(jī)通話時(shí),必須經(jīng)過(guò)基地臺(tái)才能實(shí)現(xiàn) | |
C. | 移動(dòng)通信無(wú)需借助光纜線,可直接使用無(wú)線電波(電磁波)聯(lián)系 | |
D. | 移動(dòng)通信不但可以通話,還可以傳遞圖片等 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聽(tīng)力正常的學(xué)生聽(tīng)到老師的講課聲,說(shuō)明空氣可以傳聲 | |
B. | 外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石,說(shuō)明聲波可以傳遞能量 | |
C. | 人在岸邊說(shuō)話,水中的魚(yú)會(huì)被嚇跑,說(shuō)明聲音在液體中比在空氣中傳播的慢 | |
D. | 正在發(fā)聲的音叉接觸水面,濺起水花,說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng) |
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