19．廚房里有很多物理知識：
（1）筷子實(shí)質(zhì)是一種費(fèi)力杠桿（填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）； 
（2）菜刀磨得鋒利是為了增大壓強(qiáng)，使切菜容易．

分析 （1）根據(jù)筷子使用時力臂間的關(guān)系可判斷是哪種類型的杠桿；
（2）在壓力一定時，減小受力面積可以增大壓強(qiáng)．

解答 解：（1）筷子在使用時，動力臂小于阻力臂，因此其實(shí)質(zhì)是費(fèi)力杠桿；
（2）菜刀磨得鋒利是為了在壓力一定時，減小受力面積增大壓強(qiáng)，使切菜容易．
故答案為：（1）費(fèi)力；（2）壓強(qiáng)．

點(diǎn)評 本題考查了杠桿的應(yīng)用與增大壓強(qiáng)的方法，屬基礎(chǔ)知識在生活中的應(yīng)用，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．“蛟龍?zhí)枴笔俏覈灾髟O(shè)計的首臺載人潛水器，其總質(zhì)量為22噸，在蛟龍?zhí)柼魬?zhàn)潛海7000m深度的下潛過程中它受到海水的壓強(qiáng)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；當(dāng)它懸浮在深海某處時，受到的浮力約為2.2×105　N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗中，小宇同學(xué)認(rèn)為影響液體壓強(qiáng)大小的因素有液體的密度和深度，并運(yùn)用如圖所示的情景對其中的一種猜想進(jìn)行了實(shí)驗驗證．小宇得出的結(jié)論的是同種液體中，深度越深壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實(shí)驗：

①讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
②讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．上述甲、乙兩組實(shí)驗中：
（1）要探究動能與物體運(yùn)動速度的關(guān)系應(yīng)選用甲圖，選擇的理由是：相同小球處于同一斜面的高度越大，下滑時速度越大．
（2）乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是：使小球具有相同速度；
（3）甲、乙兩組實(shí)驗可以得出的結(jié)論是：
甲實(shí)驗結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動的速度越大，它的動能越大；
乙實(shí)驗結(jié)論：速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．為了保障學(xué)生在校園的安全，很多學(xué)校在校園里安裝了監(jiān)控攝像頭．監(jiān)控器里攝像頭能成倒立（選填“正立”或“倒立”）的實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．移動通信公司為客戶推出了4G業(yè)務(wù)，通過4G網(wǎng)絡(luò)可提供無線視頻電話、無線上網(wǎng)等多項服務(wù)，網(wǎng)速快、流量價格更低，有效實(shí)現(xiàn)高速數(shù)據(jù)傳輸．這些服務(wù)是通過電磁波 （選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）來傳遞信號的，這種波在空中的傳播速度約為3×105km/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．人們將足球運(yùn)動員貝克漢姆的弧線球稱為“貝氏弧度”，它與直線有不同的作用效果，這主要是由于他踢球時所用力的方向和作用點(diǎn)不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖，讓一束光通過玻璃槽蓋上的狹縫斜射到水面，可以觀察到光的折射現(xiàn)象，請在圖中空格內(nèi)填出光線的名稱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小麗關(guān)于筷子的“自述”中，錯誤的是（　　）
A．將我放在水里，我就會受到水對我的浮力
B．當(dāng)人們在餐桌上使用我時，我就成了省力杠桿
C．當(dāng)我從桌面掉到地面的過程，我的重力勢能越來越小
D．當(dāng)我在水平桌面上休息時，我受到外力合力為0

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同步練習(xí)冊答案