15.一個(gè)杠桿的動(dòng)力臂與阻力臂之比為4:1,則動(dòng)力與阻力之比是1:4,使用此類杠桿缺點(diǎn)是費(fèi)距離;若此杠桿受到的阻力是60牛,則當(dāng)動(dòng)力為15牛時(shí),杠桿處于平衡狀態(tài).

分析 已知?jiǎng)恿Ρ叟c阻力臂之比,根據(jù)杠桿平衡體條件F1L1=F2L2計(jì)算動(dòng)力與阻力之比;
動(dòng)力大于阻力臂的杠桿為省力杠桿,動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿為費(fèi)力杠桿,省力杠桿費(fèi)距離,費(fèi)力杠桿省距離.
已知?jiǎng)恿εc阻力之比,又知阻力大小,利用杠桿平衡條件可求動(dòng)力大。

解答 解:由題知,$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}$=$\frac{4}{1}$,
根據(jù)F1L1=F2L2可得:$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$=$\frac{1}{4}$,
因?yàn)樵摳軛U動(dòng)力臂大于阻力臂,所以該杠桿為省力杠桿,其缺點(diǎn)是費(fèi)距離.
若此杠桿受到的阻力是60N,要使杠桿仍然處于平衡狀態(tài),則有:$\frac{{F}_{1}}{60N}$=$\frac{1}{4}$,
解答F1=15N.
故答案為:1:4;費(fèi)距離;15.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件、杠桿分類及其特點(diǎn)的理解和運(yùn)用,靈活應(yīng)用杠桿平衡條件即可正確解題,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.下列估測(cè)值中,最符合實(shí)際的是( 。
A.南京市六月份平均氣溫約為38℃B.教室門的高度約為2m
C.中學(xué)生百米賽跑所用時(shí)間約為1minD.一本初中物理書的質(zhì)量約為3kg

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6.如圖所示,重力不計(jì)的杠桿OAB,可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng).重力為100N的物體掛在OA的中點(diǎn)處.已知OA=40cm,AB=30cm,OA垂直于AB,杠桿與轉(zhuǎn)動(dòng)軸間的摩擦忽略不計(jì).要使杠桿平衡,且OA段處于水平位置,那么作用于B端的最小力的大小等于40N,并在圖中畫出這個(gè)最小力的示意圖.

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3.一個(gè)物體放在水平地面上,下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中,正確的是(  )
A.地面受到向下的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變,物體沒有發(fā)生形變
B.地面受到向下的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變
C.物體受到向上的彈力是因?yàn)榈孛婧臀矬w都發(fā)生形變
D.物體受到向上的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在研究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí),小林設(shè)計(jì)了如圖所示電路,AB是一段鉛筆芯,C為可以自由移動(dòng)的金屬環(huán),且與鉛筆芯接觸良好.
(1)操作:閉合開關(guān),測(cè)得一組數(shù)據(jù)后,能否得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?如果不能,接下來小林應(yīng)該怎么操作?不能;需改變金屬環(huán)的位置,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),獲得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(2)應(yīng)用:某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得V的示數(shù)為6伏,V1的示數(shù)為4伏,則V2的示數(shù)為2伏.

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20.小亮用如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),R0為定值電阻,閉合開關(guān)S后,當(dāng)滑片P在某兩點(diǎn)之間滑動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變化范圍是0.5-2A,電壓表的示數(shù)變化范圍是4-10V,則下列結(jié)論正確的是(  )
A.定值電阻R0的阻值為12Ω
B.電源電壓為10V
C.變阻器連入電路的電阻變化范圍5-8Ω
D.電路消耗的總功率的變化范圍為6-24W

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7.如圖所示,一個(gè)小球從某一高度下落,在接觸輕質(zhì)彈簧并壓縮彈簧豎直向下運(yùn)動(dòng)的過程中,不計(jì)空氣阻力,下列關(guān)于此過程說法正確的是( 。
A.小球的機(jī)械能一直在減小
B.當(dāng)小球向下的速度為0時(shí)所受的彈力最大
C.小球從剛開始接觸彈簧時(shí)開始做減速運(yùn)動(dòng)
D.小球不再下降時(shí)所受的合力為0

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4.小明上完體育課后,從學(xué)校小賣部買了一瓶純凈水.
(1)若小明用手握住豎直的純凈水瓶不動(dòng)(如圖),然后逐漸加大握瓶子的力,則該瓶子受到的摩擦力的大小不變.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)小明將瓶中水喝光后,從瓶口向外吸氣,瓶子變癟,是由于瓶子受到大氣壓的作用;該現(xiàn)象還說明力可以使物體發(fā)生形變.

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5.如圖,小明把足球踢入球網(wǎng),這時(shí)施力物體是腳,受力物體是足球.小明的肢也感到疼,原因是物體間力的作用是相互的.

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