20．下面對(duì)日常生活中的一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，其中最接近實(shí)際的是（　　）
A．中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為105Pa
B．中學(xué)生爬上2樓所做的功約為3000J
C．中學(xué)生爬樓的功率約為150W
D．一名中學(xué)生所受的重力約為50N

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：A、中學(xué)生的體重在G=500N左右，雙腳與地面的接觸面積在S=500cm2=0.05m2左右，站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{500}{0.05{m}^{2}}$=1×104Pa．故A不符合實(shí)際．
B、中學(xué)生的體重在500N左右，一樓走到二樓的高度大約3m，所以從一樓走到二樓所做的功約為500N×3m=1500J．故B不符合實(shí)際；
C、中學(xué)生的體重在500N左右，一層樓的高度在3m左右，上一層樓的時(shí)間在10s左右，爬樓的功率約P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{500N×3m}{10}$=150W．故C符合實(shí)際；
D、一名中學(xué)生所受的重力約為500N，故D不符合實(shí)際．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 估測(cè)是一種科學(xué)的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應(yīng)用日常知識(shí)積累解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）小麗在測(cè)量鹽水密度時(shí)進(jìn)行下列操作，最正確的操作步驟是④①②③（填序號(hào)）．
①把燒杯中鹽水倒入到量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積V；
②用天平稱出燒杯的質(zhì)量m杯；
③利用測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度ρ；
④用天平測(cè)出燒杯和適量鹽水的總質(zhì)量m總．
小麗在測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量時(shí)，出現(xiàn)了如圖所示的情況，此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是：取出小砝碼，換更小的砝碼或移動(dòng)游碼使天平平衡．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)估測(cè)自己穿平跟鞋（可粗略看作長(zhǎng)方形）雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，所需記錄的數(shù)據(jù)用字母表示（可參考第（1）小題小麗的寫(xiě)法），推導(dǎo)出計(jì)算壓強(qiáng)的表達(dá)式．
a．實(shí)驗(yàn)步驟：①首先測(cè)出自己的質(zhì)量為m，自己的重力G=mg；
②然后站在方格紙上并描出其中一只腳的鞋印，由圖示可知，數(shù)出鞋印所占格子數(shù)（大于半個(gè)格算一個(gè)，小于半個(gè)格不算），
雙腳站立時(shí)與地面的接觸面積為S，再利用壓強(qiáng)公式求雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)
b．表達(dá)式：p=$\frac{mg}{S}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于實(shí)像的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．眼睛看到的像就是實(shí)像B．眼睛直接看不到實(shí)像
C．實(shí)像也可以是實(shí)際光線所組成的像D．實(shí)像可以呈現(xiàn)在光屏上

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能增大
B．運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能減小
D．運(yùn)動(dòng)員和傘所受的重力小于空氣阻力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）請(qǐng)?jiān)趫D（1）中畫(huà)出正在空中飛行的足球所受重力的示意圖．（黑點(diǎn)表示重心）
（2）畫(huà)出圖（2）中拉力F1的力臂L1，并畫(huà)出杠桿所受阻力F2的示意圖（杠桿重不計(jì)）．
（3）工人利用如圖（3）所示的滑輪把重物提升，請(qǐng)?jiān)趫D（3）中畫(huà)出滑輪組最省力的繞繩方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，有一空心球恰好懸浮在水中，加入沿線AB方向?qū)⑶笄虚_(kāi)，則球的左半個(gè)將下沉，右半個(gè)將上�。ㄟx填“上浮”“懸浮”或“下沉”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明利用電流表和電壓表進(jìn)行了下列幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)．

（1）他在進(jìn)行如圖甲所示的試驗(yàn)中一切正常（操作正確，各電路元件完好），電源是由家里的手電筒中的兩節(jié)新的干電池串聯(lián)組成的，閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表A1和A2分別如圖乙所示，電壓表V的示數(shù)為2.8V，試求：燈L1、L2中的電流I1和I2分別是多大？燈L1、L2兩端的電壓U1和U2分別是多大？
（2）小明發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)暗盒，如圖所示暗盒內(nèi)有若干只規(guī)格相同的小彩燈并聯(lián)后接到暗盒外的電源上，小明想判斷暗盒內(nèi)小彩燈的數(shù)目，現(xiàn)提供一只與暗盒內(nèi)規(guī)格相同的小彩燈、兩只電流表和導(dǎo)線，請(qǐng)利用所提供的器材幫助小明判斷，畫(huà)出你所涉及的電路圖，并簡(jiǎn)述你判斷暗盒內(nèi)小彩燈的數(shù)目的方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小華用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示壓強(qiáng)計(jì)在使用過(guò)程中是通過(guò)觀察U形管中兩端液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的，這種方法是我們物理實(shí)驗(yàn)中常用到的轉(zhuǎn)換法（選填：控制變量法、轉(zhuǎn)換法）．

（2）圖甲、乙、丙表示探究過(guò)程中的三個(gè)情景，容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出．比較實(shí)驗(yàn)甲和乙可知液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)，比較實(shí)驗(yàn)乙、丙可知隨液體的深度增加，壓強(qiáng)隨之變大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”：

（1）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖1所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使杠桿水平平衡的目的是便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)；
（2）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹(shù)某處，靜止后大樹(shù)水平平衡，如圖2所示．現(xiàn)將大樹(shù)從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA ＞GB（選填“＞”、“=”或“＜”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案