20.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時,某同學作了如圖所示的三個實驗:
(1)通過觀察三次實驗時泡沫塑料被壓下程度,顯示壓力作用的效果;
(2)比較c與a兩圖所示實驗,說明受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)比較a與b與兩圖實驗,說明壓力相同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(4)該實驗說明了:壓力的作用效果不僅與壓力大小有關,也與受力面積大小有關.

分析 力可以使物體發(fā)生形變,物體的形變量越大,力的作用效果越明顯;根據(jù)控制變量法的要求,分析圖示實驗,根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象,然后得出實驗結(jié)論.

解答 解:
(1)通過觀察三次實驗時泡沫塑料的形變量(凹陷程度),顯示壓力作用的效果;
(2)由圖a與c所示實驗可知,兩實驗中受力面積相同為壓力不同,泡沫塑料的形變量不同,這說明受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)由圖a與b所示實驗可知,物體間的壓力相同為受力面積不同,泡沫塑料的形變量不同,壓力作用效果不同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯,這說明壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(4)該實驗說明了:壓力的作用效果與壓力大小、受力面積大小有關.
故答案為:(2)c;(3)a與b;(4)壓力大。皇芰γ娣e大。

點評 本題考查了壓力作用效果實驗,實驗應用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法,掌握探究方法,明確要探究的量,分析圖示實驗現(xiàn)象即可正確解題.

練習冊系列答案
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10.在實驗中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題,我們需要對實驗進行優(yōu)化改進,下列采取的措施不合理的是( 。
A.在探究感應電流產(chǎn)生條件時,為使指針偏轉(zhuǎn)角度更加明顯,選用靈敏電流計
B.在探究平面鏡成像時,為了使棋子的像清晰一些,用手電筒對著棋子照
C.在探究I-R關系時,為了使實驗數(shù)據(jù)準確一些,用小燈泡代替定值電阻
D.在估測大氣壓值時,為了便于彈簧測力計的測量,選用較小容積的注射器

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.完成下列單位換算:
(1)8m/s=28.8Km/h
(2)3×107μm=30m.

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8.我縣圓通快遞公司為了更加方便、快捷、環(huán)保地服務于廣大客戶,創(chuàng)新了無人機快遞服務,該公司如圖所示無人機有關信息如下表:
無人機自重(含電池)G100N
最大升力F200N
最大飛行速度v54km/h
腳架與水平地面接觸面積S10-2m2
求:(1)無人機送貨時最大能裝載多少千克的貨物?(g取10N/kg)
(2)現(xiàn)要將貨物送到27km的地方,最快需要多少分鐘?
(3)當無人機載著60N貨物降落在水平地面上時,對地面產(chǎn)生的壓強是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在做“觀察水的沸騰”實驗時,甲、乙、丙三個實驗小組的同學用相同規(guī)格的實驗器材如圖1裝置進行實驗.三組同學都根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)描繪了圖象(如圖2),不計能量損耗,則三燒杯中的水的質(zhì)量ma、mb、mc的大小關系是ma=mc<mb.由圖象還可以判斷水面上方的氣壓小于(填“大于”“等于”或“小于”)一個標準大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.為了探究液體內(nèi)部壓強的特點,某同學向?qū)嶒炇医鑱砹宋⑿簭娪嫞?br />(1)實驗前發(fā)現(xiàn)微小壓強計U形玻璃管中兩側(cè)液面高度不同(圖甲),接下來應該進行的操作是A
A.拔下左側(cè)橡皮管,使液面自動回到同一高度,再將橡皮管塞上
B.抽取右側(cè)管內(nèi)的液體,直到左右液面相平

(2)調(diào)節(jié)好壓強計后,做了圖乙中的五次實驗,其中h5>h4>h3=h2=h1
①對比圖(1)(2)(3),可以得出:同一深度處,液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等(“相等”、“不相等”);
②對比圖(4)(5),可以得出:液體壓強和液體的密度有關;
③對比圖(1)(5),該同學得出:液體壓強和深度有關,深度越深,液體壓強越大.你認為他的結(jié)論無效(“有效”、“無效”),因為沒有控制液體的密度相同.

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12.人在靜水中用槳劃船,使船前行的力是( 。
A.人對船的作用力B.水對船的作用力C.水對槳的作用力D.以上說法都不對

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9.一個200g的空杯子,裝滿水的總質(zhì)量為700g;用它裝滿另一種液體總質(zhì)量為0.6kg,求這種液體的密度是多少?

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10.下面是小方和小王設計的“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,回答后面的問題:
(1)將天平放在水平桌面上,游碼置于標尺的0刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;
(2)若調(diào)節(jié)天平平衡時,右邊托盤比左邊托盤高,應該(C)
A、調(diào)節(jié)游碼使其向右移動                B、調(diào)節(jié)游碼使其向左移動
C、調(diào)節(jié)平衡螺母使其向右移動            D、調(diào)節(jié)平衡螺母使其向左移動
(3)小方的方案:用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;其測得的食用油密度的表達式是:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
(4)小王的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi),再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2.其測得的食用油密度的表達式是:ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(5)按小王的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值偏大(填“偏大”、“偏小”),
(6)如圖是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況,請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中.
燒杯和食
用油的總
質(zhì)量(g)
燒杯和剩
余油的總
質(zhì)量(g)
倒出油的
質(zhì)量(g)
倒出油的
體積(cm3
油的密度
( kg/m3
10047.452.6501.052×103

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